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【计划篇】杨金燕老师工作室2024年个人工作计划

更新时间:2025-02-18 15:31:31 浏览:

【计划篇】杨金燕老师工作室2024年个人工作计划(图1)

01

本人德育工作的不足

1.德育内容单一。德育内容往往局限于传统美德、礼仪规范等方面,缺乏对现代社会道德问题的深入探讨。

2.德育工作中家校合作不够充分。德育工作有时局限于学校范围内,未能与家长建立良好的沟通机制,导致家长对德育工作的理解和支持不足。

3.德育评价机制不够完善。德育评价往往局限于学生的行为表现,缺乏对学生道德品质、情感态度等方面的综合评价。

02

本人德育工作的优势

1.经验较丰富。截止到2024年,已有20年的班主任经历,具有一定的教育经验,能较好地把握学生的心理特点和德育需求,制定有针对性的德育方案。

2.能以身作则。榜样的力量是无穷的。法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样,你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”日常工作中实实在在上出一堂堂务实的课,认认真真批改好每一份作业,引领学生自觉成长。

3.亲和力较强。能创造一切机会,和学生接触和交流,更好地了解学生的个性特点和需求,与学生建立良好的关系,增强班级的凝聚力;能细致地关注学生的德育发展,及时发现和解决学生德育方面的问题。

03

本人近五年班主任工作荣誉

2022年9月 被授予邹平市最美教师 中共邹平市委邹平市人民政府

2022年1月 被评为滨州市2021年度中小学家庭教育优秀指导教师 滨州市教育局

2022年9月 被评为滨州市教育教学工作表现突出教师 滨州市委滨州市人民政府

2022年11月 被认定为滨州市第三期名班主任 滨州市教育局 滨州市财政局 滨州市人力资源与社会保障局

04

教科研情况

2023年1月 参研邹平市班级管理课题《乡镇中学德育活动多样化的探索与实践(课题编号)》通过专家鉴定,已结题。

2023年12月 主持山东省教育学会“十四五”乡村教师专项课题《乡村中学德育与心理健康教育融合研究的探索与实践(课题编号)》已立项,研究中。

05

个人年度发展目标

1.提高专业素养。作为一名班主任,提高自己的专业素养是发展的首要目标。这包括提高教育教学理论知识水平,了解最新的教育政策和教学方法,不断进行教研和教学反思,提升教学效果。

2.增强教育教学能力。教育教学能力是至关重要的,可以通过参加相关培训班和研修活动,提高自己的教育教学技能,掌握有效的课堂管理和学生激励方法,提高学生学习兴趣和主动性,提高学生成绩和能力。

3.建立健全班级管理体系。班主任的职责之一是管理班级,通过学习班级管理理论和经验,建立适合自己的班级管理体系。包括明确班级规章制度,建立良好的班风班纪,培养积极向上的班集体氛围,组织开展丰富多彩的课外活动等。

4.建立良好的家校关系。班主任工作室需要与学生家长密切合作,形成良好的家校合作氛围,实现教育育人家校共同努力。个人可以加强与家长的沟通,了解学生在家庭中的情况,做好家访工作,解决学生在学业和生活中遇到的问题,实现家校合作共同关注学生的全面发展。

5.积极参与学校工作。积极参与学校各项工作,主动参加学校组织的各类会议和培训,积极参与学校的业务研究和教研活动,提升自己的工作水平。

6.完善个人发展规划:根据长期和短期的个人发展规划,明确自己在班主任工作室的发展方向和目标,通过不断努力和学习,实现自身发展。

06

工作措施

在李慧云老师班主任工作室这片教育的热土上,我怀揣着热切的梦想,将采取下列措施,为目标的实现铺就坚实的道路。

首先,我要在专业素养的提升上,不断精益求精。我会在李慧云老师的引导下阅读教育心理学、教育法规、教学方法等书籍。我还将通过撰写教育日志、教学反思等方式,及时总结自己的教学经验,让教育的种子在实践中生根发芽。

其次,我将以教育教学能力为核心,不断锤炼自己的教育教学技能。我将主动参加各类教育培训,不断学习新的教育理念和教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,让教育的阳光照亮每一个学生的未来。

再者,我要在班级管理体系的建立上,力求完美。我将明确班级规章制度,建立良好的班风班纪,培养积极向上的班集体氛围,让班级成为学生温馨的家园。我将组织开展丰富多彩的课外活动,提升学生的综合素质,让每一个学生在活动中找到自己的价值和乐趣。

此外,我将以家校合作为纽带,与家长共同关注学生的成长。我将与家长建立良好的沟通机制,如朋友般真诚,了解学生在家庭中的情况,做好家访工作,解决学生在学业和生活中遇到的问题,让家校合作形成强大的教育合力。

与时俱进,活到老,学到老。虽然在日常的教育教学工作中,我面对的多是零碎细小的事,但对每一件事的应对和处理都能折射出一个教师的精神高度,也深切地影响着孩子们的人生广度,所以2024年,我当不断自我反思、自我建设,不只是为了孩子们的发展,也是为了让自己优于过去,从而在施教的同时实现自我教育、自我成长。

杨金燕 邹平市九户镇初级中学

【计划篇】杨金燕老师工作室2024年个人工作计划(图2)

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