前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇求职英语自我介绍范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

求职英语自我介绍范文第1篇

【关键词】PDCA 项目教学法 英语口语

一、在高职高专英语口语项目化教学中引入PDCA的必要性和意义

高职高专教育主要培养应用型人才。实践教学环节在高职高专的培养体系中处于非常重要的地位。英语口语课程本身就是一门实践性很强的课程。在高职高专英语口语教学中引入实践型教学法使学生将所学知识和技能运用到实际工作之中是非常有必要的。项目教学法强调在“做中学”正好符合高职高专院校实践性强的特点。项目教学是一种以学生为中心、以实践探究为中心、以项目活动为中心的学习模式。它将教学内容分成一个个的项目，通过教师指导，学生小组合作共同完成。高职高专英语口语项目化教学在我国还处在探索阶段。面对高职高专学生英语基础普遍偏差、自主学习能力不够理想、课堂沉默现象比较普遍、师资不完善等问题，项目化教学的实施遇到一定的困难。为确保项目教学法的教学质量，对英语口语项目化教学过程进行监控、检验、评价及改进是十分必要的。

PDCA是一个质量管理标准化、科学化的循环系统。由美国管理学专家戴明博士提出，其中P 表示计划（Plan）、D 表示实施（Do）、C表示检查（Check）、A 表示处理（）。PDCA 循环即是“计划—执行—检查—总结”的简称。引入全面质量管理的PDCA 循环， 能在项目化教学的每一个阶段、每一个子项目中都应用计划、执行、检查、纠正 ， 形成一个大环套小环， 一环扣一环， 互相制约， 互为补充的有机整体。并且， PDCA 循环不是一个原地踏步封闭式的循环，而是反复运转，螺旋上升的循环。一个项目的循环取得一定的成果，同时也发现一些问题，提出改进意见，那么在下一个项目中就有了改进版的项目化教学法，如此循环，PDCA循环就会不断升级，不断提高。教学质量不仅能得到保障而且得以不断提升。因此在高职高专英语口语项目化教学中引入PDCA是非常有意义的。

二、PDCA在高职高专英语口语项目化教学中的应用模式

本文结合课题《基于项目教学法的高职高专英语口语沉默期缩短策略实证研究》开展了PDCA在英语口语项目化教学中应用模式的探索。在赣南教育学院2010级英语教育专业两个平行班的英语口语项目化教学中引入了PDCA循环模式。具体如下：

（一）计划阶段（Plan）

在项目制定之前对实验对象进行的评估，内容包括学生的英语基础、接受能力、学习方法。通过评估掌握学生现有水平和期望达到的合理水平。通过评估和调查我们最终确定了五个项目：（购物），Love（爱情），Fit（健康），Job-（求职），（旅行）。每个项目设定为三周完成。为了能在最短时间内将**个循环的改进内容融入项目教学中，本研究将项目顺序分班错开。即实验一班的项目顺序是项目一、项目二、项目三、项目四、项目五；实验二班的项目顺序是项目五、项目一、项目二、项目三、项目四。这样完成**个项目后，实验一班的反馈改进意见就可在最短时间内纳入实验二班的教学中。这相当于两条不断循环上升的螺旋线，相互交织在一起。确定项目后，教研室集体备课，最后形成详细的项目教学计划。任课教师布置项目任务，详细说明项目要求和目的。

（二）实施阶段（Do）

学生根据项目计划分小组分步骤进行，教师多观察，对实施阶段遇到的问题要及时予以帮助，对于实施阶段反馈的问题及时分析和修改。教师尽可能的运用多种教学手段，随时为学生提供必要的帮助。

（三）检查（Check）阶段

检查项目完成情况。将形成性评价和终结性评价相结合。改变以往平时表现占40%、期末口试占60%的口语评价模式。形成性评价在项目实施中通过个人作业、小组报告、课堂演示、学生自评和小组自评等方式进行；总结性评价在项目成果展示和期末口语测试中进行。同时通过教师听课、课后问卷访谈、学生评课等方式及时反馈项目教学法的效果。

（四）处理（）阶段

对于检查阶段反馈的各种信息数据加以分析处理，对于项目实施中的经验加以总结，形成好的项目模式并在下次循环中保持。对于发现的问题，分析其原因，研究改进的措施，并在进入下一个项目教学中加以实施。

三、实例分析

下面我们以此次实证研究中的项目四job-为例分析PDCA在英语口语项目教学中的具体应用。

介于学生英语水平不理想的现状我们分三周六学时完成，第1学时主要是布置任务， 提供项目设计思路，要求学生完成的任务有：

了解收集求职信息途径和学习求职技巧；

每人完成求职信一份和自我介绍；

情境表演：求职面试

热点话题讨论：求职中的不公平现象。

第2学时主要任务是学生根据项目要求收集相关资料， 这个环节原本设计在机房进行，但是很容易造成学生只顾上网，缺乏口语交流，为此调整为教师课前布置资料查找任务，课堂提供一定的相关资料，上课时学生就求职途径和求职技巧用对话和小组形式进行讨论； 第3学时主要内容是自我介绍表演，这一阶段出现的问题是高职高专学生因基础不牢，思路不开阔，自我介绍内容单调，形式雷同。另外在教学设计中忽略了一个细节，就是没有确定求职的岗位，导致学生自我介绍没有重点。改进后实验二班的教学方法变为教师播放经典自我介绍录音或视频供学生模仿，确定求职岗位进行有针对性的自我介绍。教学效果虽有改善但仍出现问题：仅仅是听录音和自我介绍课堂缺乏互动导致课堂沉闷。因此教师加入“猜猜这是谁”的游戏环节，由一位同学朗读他人自我介绍，其他同学根据自我介绍猜出这位同学的名字。这个环节的加入明显活跃了课堂气氛，增加了课堂互动。第4、5学时主要内容是学生面试情境表演，角色分配和服装道具准备由学生自己完成，课堂气氛非常活跃。学生不仅收集常见面试题，还提出了国际大公司的趣味性开放式面试题。对于学生经典的面试提问教师做了详细记录，以备下一次使用。这个环节学生对教学的反馈提出了一个问题，就是对于自己的面试表现是否能得到用人单位的青睐不得而知。因此我们在下一循环的教学中加入了大众评审团的角色，对面试的结果做一个开放式的评价，取得了较好的效果。第6个学时讨论求职中不公平现象。这个环节的设计是让学生在充分阅读求职案例的基础上进行讨论。涉及性别歧视、身高歧视、地域歧视、疾病歧视等社会现象。虽然对高职高专的学生来说这个环节难度有点大，但是学生表现出较大的兴趣。因此我们强调讨论的宽度而不去过分讲究深度。

四、结语

通过实证研究我们发现，项目教学法打破了高职高专英语口语沉默的课堂，而PDCA的引入使项目教学法不仅在教学质量上有了保障，教学方法也能自我修正、自我完善，教学效果也得到不断提升。随着PDCA质量体系在高等教育中的普及和推广，其PDCA 模式得到越来越多的教师的认可。为使英语教学规范化、制度化和科学化，在高职高专英语口语教学中普及PDCA模式势必成为趋势。

【参考文献】

[1]李受恩. 在商务英语口语项目化教学中引入PDCA循环的探索[J]. 北京工业职业技术学院学报， 2011（2）.

[2]孙久荣.马玉君. 质量体系中的过程方法与大学英语教学[J].四川外语学院学报，2003（6）：153-155.

求职英语自我介绍范文第2篇

My name is xxx. I’ll from China in July next year. And, my major is of , which is one of the most in our . In my way of , is an of my life. I that our put great on the of the solid our four year .

On the other hand, I must admit, is the sole for truth. the whole of the fifth year in for , I make great in . At the of my , I have CET-4 in and CCT-2 (=the level) on .

I have a good of “PACS”; Not only do my make me a , my is well : I’m , , , and have high sense of , will and .I think I have the of or with a work force as well. Apart from the above , my make me spare no to get down to .

to say, but , can lead me to the way of . It’s truth. It is my for my book into the .With my pious and , I want to join you to work for your .

I that, “I can I think I can.

Thank you for your of my ...Thank you.

求职英语面试自我介绍范文二

Good !

It is my honor to have this for an , I hope I can make a good today. I'm that I can .

Now I will .I am 26 years old,born in . ( )

I was from . my major is .and I got my after my in the year of 2003. , I spent most of my time on study so that I have CET4/6 . and basic of my major.( )

In July 2003, I began work for a small as a in . I'm of more , so I to my job. And in 2004,I left to and for a as an test . I want to my , I'd like to find a job which is more . is a , so I feel I can gain the most from in this kind of . That is the why I ***e here to for this . ( and )

I think I'm a good team and I'm a of great to . Also I am able to work under great .

That’s all. Thank you for me the .

求职英语面试自我介绍范文(三)

good , my name is jack, it is a great honor to have this for an , I would like to you may raise, and I hope I can make a good today, in this in .

Now I will ,I am 21 years old,born in , of china,and I am a at XX .My major is .and I will my after my in June.In the past 4 years,I spend most of my time on study,I have CET4/6 with an ease. and I have basic of and both in and in .

, I have held in , which is our here, I have taken a tour to some big and . these I have a of . to , , we have made since 1978,our are still , mess, , the of in this field is . But I have full in a if only our can keep the pace still.

求职英语自我介绍范文第3篇

【编辑】汉语言文学专业求职自我介绍为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

各位好，我是xx大学汉语言文学专业的学生。本人性格开朗，做事认真负责，有较强的组织能力和处事能力。勇于迎接新挑战，思想上进，积极进取，有自信，有很强的工作责任感和事业心；工作踏实，吃苦耐劳，有较高综合素质修养。

在学习期间，我积极学习努力充实自己。将大部分精力都用在丰富汉语言文学专业上，除了以优异的成绩完成每学年的课业，并获得院“优秀班干”的荣誉外，也拿到了国家计算机二级证书和英语六级证书，并且我从未间歇过自学考试，已经通过好几门课程。我一直以行动提高自己的能力，以便胜任各种不同岗位的工作。

为了能更好的发挥自己的特长和提升自己的能力。希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。

你也可以在搜索更多本站小编为你整理的其他汉语言文学专业求职自我介绍范文。

求职英语自我介绍范文第4篇

(1)一分钟自我介绍通用模板一：

我是一名普通的本科应届毕业生，来自XXX，我一直追求着自己的成就。我在校担任学生干部期间获得校级优秀学生干部的称号，有比较好的组织协调能力，在暑假期间多次勤工俭学，可以吃苦耐劳，参加XX省电子设计大赛获省二等奖，有很强的动手能力和学习能力，我可以能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作。

(2)一分钟自我介绍通用模板二：

很荣幸能有机会向各位进行自我介绍。我叫xxx，今年xxx岁，我学的是xxx专业。这次来应聘我觉得自己有能力胜任这份工作，并且有着浓厚的兴趣，XXX的基本工作已经熟练，如果能给我个机会，我一定会在工作中好好地表现的，一定不会让你们失望。 我很乐意回答各位考官所提出来的任何问题，谢谢!

(3)广告设计专业一分钟自我介绍模板：

我是XX大学广告设计专业的应届毕业生XXX.大学期间曾经在暑假期间在XX广告公司实习，能够很好得配合其他员工的工作，认真踏实，对工作是**的认真负责;对于不懂不熟之事肯付出努力不断学习与练习，不怕吃苦;期间还独立完成一次项目，受到公司同事和领导的好评。对于自己有较清醒的认识，不会夸大其词，自吹自擂，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要!请领导给予一次机会，我会用实力来证明自己!谢谢!

(4)教师一分钟自我介绍模板：

我是一名本科毕业生，毕业刚半年，学的是英语专业，大学毕业后一直从事翻译员一职。一直以来都很想从事教育工作，但因为一些特殊的原因一直未去考取教师资格证，这段时间才开始准备考取此证书。不过，我认为，一个人的能力并非完全是由一纸证书来权衡的;同时，暂时还未取得教师资格证并不能说明以后不会有。我忠诚地希望贵单位能够给我一次任职的机会，让我能够在教育行业中干出一番事业!

(5)市场营销一分钟自我介绍模板：

我叫XXX，来自XXX，年龄XX岁。于今年6月份毕业于桂林电子科技大学新闻出版学院，专业为市场营销，我以前做过保险销售和货代销售，所以对销售有一定的经验。此外，我在新华书店门市工作过，对服务好顾客有一定的心得。我的英语基础良好，已获得了大学英语四级证书，六级也有400分，也在外贸公司实习过。我奉行态度决定一切的原则，我相信只要踏踏实实的做好每一个细节，服务好客户，通过自己的不懈努力，一定会在拥有出色的工作业绩。请考官考虑给我提供一个试岗的机会，我有信心做好该岗位工作，愿服从贵公司的安排，随时可以就任岗位，并在贵公司做长期发展的准备，因为是贵公司给了我这样一个机会。

求职英语自我介绍范文第5篇

自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的**印象的好坏及以后交往的顺利与否。同时，也是认识自我的手段。以下是小编整理的简历范文自我介绍，以供大家参考。

简历范文自我介绍一：本人吃苦耐劳、具有良好的团队合作精神，在众多的求职者中，我或许不是**秀的，但好学上进、双手勤快、踏踏实实的我定是最努力的，我不是高iq(智商)的，但我是高eq(情绪控制)的，愿我的成功之路有您的鞭策与鼓励，同时我也自信能给贵企业带来一名好的员工。时下非名牌非研究生的本科毕业生已经多如牛毛，但作为这些牛毛中的一根的我，始终执着的相信，没有高学历和名牌大学的光环照耀的我，拥有的是在学校和社会中磨练出来的良好的自我感知的能力、激励他人的能力、建立关系的能力、变通的能力、沟通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握职业界限的能力、发现问题解决问题的能力。愿意帮助真正需要帮助的人，能够做到热血为人，冷血处事。希望自己能做一个正直、坚强、敢于梦想的有钱人!在年轻的季节我甘愿吃苦受累，作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越;作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神;作为***，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。受过系统的教育及设计相关专业知识训练，有在多家单位和学校的实习和兼职经历;有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。 最后如果我幸被贵单位录用，我将至少保证为贵单位连续工作五年!

简历范文自我介绍二：学习期间表现优秀，完成了机械设计，机械制造技术基础Ⅰ，理论力学，材料力学，结构力学，金属结构，液压与气压传动，机械工程控制基础，画法几何与机械制图等专业学科的学习;通过了英语四级，计算机C语言二级，全国计算机辅助技术应用工程师考试并获得相关证书。同时，本人工作认真负责，能吃苦耐劳，严格要求自己，上进心强，乐于挑战，对新的事物有较强的接受能力;有团队精神和敬业精神，性格随和开朗、待人诚恳、具有良好的人际关系。