2024 年12 月 28 日于国家检察官学院交流发言稿。

身处这个课堂中，我能够明显感觉到一股青春的气息。大家可以看看身边的做未成年人检察工作的同仁，我们一定是检察院里最有少年感的群体。

我到校园里普法时就总说，我最羡慕的就是老师这个职业，和他们朝夕相处的永远都是一群阳光灿烂、生机勃勃的花朵，那花朵是一茬一茬的开；和我们朝夕相处的永远是鸡零狗碎、一地鸡毛的案卷，那案卷是一沓一沓的来。

那心情能一样么？

我做新媒体的时候，我说检察院里搞宣传的最文艺，送法进校园的时候，我说检察院里搞未检的最少年，正好我永远想当一个文艺少年，方法论就是把未检和宣传结合到一起，所以我说这是我的职业甜蜜。

我就感觉，每一位检察官都应该是一个产品经理，把自己当做一个检察产品推广出去，如果大家买账，说明你的推广就是成功的。我们打造了这么多的未检品牌，就是为了依托品牌建设，把产品推向市场。我们送法进校园也是这样，也是把我们的检察产品推广到校园中去。

就像这样，这些图片、动漫、视频都是具有双重属性的检察产品，对外是宣传产品，对内是宣传我自己，这些作品都是推销我自己的媒介，是我铁锅炖自己的大铁锅，大家一吃感觉还不错，这就是成功的检察产品。本质上一边推出产品一边自我营销，跟小米卖车一样，一举两得。这是我的一种工作理念。

【背景】

言归正传。2016年6月，自**检、教育部联合开展法治进校园活动以来，我们已经走过了八年光景，各级检察机关未检部门大力开展法治宣传教育工作，创设了众多未检工作品牌，取得了社会各界的广泛好评。与此同时，“讲好法治课”早已成为未检工作的重要组成部分，检察长都带头送法进校园。

未成年人犯罪预防与社会治理是当前我们未检工作的重点，强化未成年人犯罪预防和治理研讨会和全国未检工作会议都对这一课题进行了研究和部署。

法治进校园就是“犯罪预防前置”的重要手段，突出“抓前端、治未病”，我们走上讲台告诉那些遭遇欺凌的未成年人如何正确保护自己，就是要把犯罪预防落实落地，真正实现“法律守护青春，大爱成就未来”。

我比较认同北京市海淀区院的检察官王敬敬所说的：

读完这一段，感觉检察官好像一个游走在校园文明边缘的浪漫骑士，指点江山激扬文字，那种职业荣誉感油然而生。

那么，随着时代的发展，传统的“报告式”“开会式”法治教育已经无法满足当今未成年人的法治需求，那么如何创新普法形式、转变普法模式成为我们面临的一个新课题。

【痛点】

一是套用现成法治课讲稿的路径依赖。**检已经把校园普法作为经常性、制度性的工作进行安排部署，并且编写了《法治进校园精品课程》《大检察官法治课》1、2这些书籍，这里面的课程，大家是可以直接用的，这是最省事的，于是我们有了路径依赖。

但是为什么我不建议直接用呢？版权是一方面，另一方面是我们无法塑造自己的讲课风格。就像是王宝强在《泰囧》里扮演的角色，做葱油饼的秘方——他亲自做。我们要想讲出好的法治课，就和这个葱油饼一样，得亲自下场，而不是简单的读个稿子，时间久了，我们建立起自己的风格，不仅自己喜欢，同学们也很喜欢。

二是不知道如何讲好普法故事。不知道如何从工作中收集一手案件，并将案件转化为法治故事，嫁接到我们的法治课当中。生活中的案件五花八门，真是社会阴暗面的集大成者，其实可讲的素材是非常丰富的，最简单的办法就是把案例变成酒桌上脱口而出的八卦新闻。我有这样的感受，就是我办理一些比较奇葩的案例，我就喜欢讲给别人听，和讲八卦差不多，就用身边人身边事来普法。

还有一些同仁说，防性侵类的普法课不好讲，有些老师比较保守，尺度不好把握，授课效果并不好。这里我的经验就是，首先，讲这个课脸皮得厚，首先咱们得大大方方的，我就是从我自己的性启蒙经历着手，以分享经验的形式与大家交流。其次，咱们得坚持以学生为中心，不能以老师为中心，我们得让学生知道，那个老师也可能是侵犯他的人。

比如，我参加开学典礼的时候，我和校领导坐在主席台上，大操场站了3000多学生。我就坐在校长旁边，我说：“同学们，将来让你们上当受骗挨欺负的，不一定是满脸横肉、凶神恶煞、贼眉鼠眼的无赖流氓，极有可能是西装革履、一本正经、侃侃而谈的衣冠禽兽，就像主席台上坐着的我们这样人。”同学们在下面也哈哈大笑，校长老师的脸色就不是很好，那我不管，我得以学生为中心。此时的犯罪嫌疑人就具象化了，老师、校长、检察官都有可能成为侵犯他的对象。

三是写讲稿时容易用空洞的言辞。说了很多正确的废话，缺乏实质内容。这个大家可能都深有体会，一节课下来，我们和孩子们都板板正正，实际上，你没收获，他们也没有。其实，我们要用年轻人的语言，与他们有效沟通，这个需要我们提前做好功课。比如，在一场法治课结束的时候，跟大家说我们的举报电话的时候，我说如果你们遇到任何困难，可以随时联系我，“一支穿云箭，千军万马来相见”，在给足他们安全感的同时，我自己的职业荣誉感也是高到爆棚。

四是现场讲解法治课容易紧张。之前就有同事说，只有照稿念的时候才感觉好一些，一互动就紧张，脱稿更不可能。紧张是人的应激反应，是很正常的。我一紧张说话速度就特别快，所以我也在不断的提醒自己放慢速度，我叫不紧张，这是一种心理暗示。现在我就既紧张又兴奋，就想打造一个既严肃活泼又团结紧张的交流现场。想要假装不紧张，也需要一些准备技巧，后面会详细说。

【收获】

我们今天这堂课的目的就是扫除这些障碍。同时，讲好法治课会让我们有很多意想不到的收获。首先，我感觉，不管什么时代，得年轻人者得天下，校园法治课讲好了，可以培养我们制造情感共鸣的能力，与年轻人打成一片可以帮你提高情商，甚至可以优化亲子关系，这也是一个隐藏福利。

其次，筹备法治课的过程，可以培养我们的学习力、思考力，45分钟的法治课输出，至少需要8小时的知识输入。比如前段时间国家宪法日，我去校园普法之前，又把人大王人博老师的《宪法30讲》和清华王晗老师的《法律思维30讲》学习了一遍。

我们在去学校的过程中，可以转换角度把这些知识重新输出，实际上就是一个转化的过程，那么无形之中我们用了一个叫“费曼学习法”的方法论——“以教为学”，就是什么知识，你能够给大家讲出来，说明白，说明你真的掌握了这个知识点。更重要的是，你所学的、所思考的东西，不仅有利于工作，也有利于个人成长。

接下来，就是讲好法治课的第三个好处，可以打造个人品牌。目前我们可以看到，各大品牌的发展战略，从雷军开始，个人IP与产品已经深度绑定，甚至产品要依赖个人的品牌影响力。

最后，讲好法治课可以促进职业成长与个人成长。我有一个观点，工作永远为生活服务，个人成长一定要优先于职业成长，因为个人成长可以“每天进步一点点”，但是职业成长一共就那么几个步骤。

从接触校园普法开始，我工作的主动性就明显增强。那一刻，我发现了我的天赋+兴趣与检察职业的融合点，我发现了“自我实现”的路径，激发了我的内驱力。

接下来，我把我这些年在法治进校园工作中积累的经验分享给大家，帮助大家设计出一场精彩的法治课，如果能打造深受同学们喜爱的普法“脱口秀”现场，想必是极好的。今天，我将从校园法治课的课前准备、讲义的撰写、ppt的制作以及现场授课要点四个方面着手，与大家一起分享。

**部分校园法治课的课前准备

身为法治副校长，最主要的任务是将枯燥的法律知识，按照孩子们的需求，用喜闻乐见的方式传递给他们。那么他们的需求就成为我们准备工作的重中之重。俗话说，知己知彼方能百战不殆，你看现在小孩哥玩的游戏都不是小孩设计的，都是成年人设计的，为什么能够精准把握孩子们的心理，让他们迷恋又沉醉？因为他们把握住了孩子们的痛点，我们普法也是这样，要以需求为导向。了解他们需求最直接的方式就是走进孩子们中间，倾听他们的声音，通过聊天看看他们的关注点在哪，玩什么游戏、看什么综艺、追哪个爱豆、看什么影视剧，然后精准发力。

（一）思想准备

在巡讲的过程中，我发现大多数学生与家长，学生与校方沟通是存在问题的，尤其对于罪错未成年人来说，这种对立甚至会激化矛盾。为什么大家普遍承认代沟的存在，却无法掌握解决问题的方法？因为决策权在成年人。

错在家长和老师，成年人是不会轻易承认自己错误的。相处的原则就是三个关键词，尊重、沟通和真诚。以一个平等视角开启对话，以他们感兴趣的话题入手，掌握真诚必杀技，为他们带去法律知识的同时，也让我们实现自己的价值。

1.尊重

未成年人不是年轻成年人，他们是未长大的我们，我入选中检网院的微课就是《把想说的话送给十年前的自己》，这是我做未检工作的一个最基本的前提，所以我到学校里和同学们打招呼我会先说，看到你们真是太开心了，好像看到了二十年前的自己。

我说：“法治副校长只是一个虚名，我更希望成为大家的同学，因为那样我就可以和大家一样永远年轻、永远00后、永远青春可爱。”我对年轻人表达了瑞思拜，他们也会给我积极的反馈。这是未成年人在这个成长阶段所需要的，我在送法进校园的时候也经常会用到马斯洛需求层次理论，就是每个人都有五个层次的需求：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

2.沟通

平等沟通是我在普法时所一贯坚持的。我们法治副校长做得还好，但是有的家长还是会有“家长威权主义”，传统大家长思维，摆出一副“吃过的盐比你的脚还咸”的爹味儿姿态，这就是油腻，这种沟通的桥梁就无法建立起来，小孩子无法打开心扉，你说啥他根本不听。

3.真诚

用一句网络流行词“真诚才是必杀技”。同学们一直都是真诚的，你看他们清澈的眼神就知道。同时呢，给他们上一堂法治课，他们收获的可能只是一点点危险的警示或自我保护意识，但是对我的影响是巨大的，我带给他们法律知识的时候，他们也反向带着我与时代同行，这在无形中也是一种价值交换。

（二）文化储备

现在的05后、10后都是伴随着互联网成长起来的，游戏、社交、饭圈等等信息流已经将孩子们的生活包裹得严严实实。我们都知道网络世界的纷繁复杂啥都有，但是一刀切式的将未成年人与互联网完全割裂是极其不现实的，所以我所倡导的是一种疏导式的破解，不是一味的堵塞。也就是这样的背景下，我创作了《猥琐发育，别浪》反校园暴力主题法治课，那个学校的榜一小孩哥在学习和游戏上都是**名，我问他秘诀是什么，他说是看攻略外加反复练习，实际上也是一种可以推广的方法论，就是坚持学习和刻意练习。

1.以游戏为载体与英雄对话

作为一名王者荣耀游戏的初级玩家，我觉得这个游戏中的一些设置是非常有内涵的，比如这些来自各路英雄的独白完全就是一段总结了人生真谛的精简信条。关于理想——赵云：心怀不惧，方能翱翔于天际；关于信念——关羽：决定了内心的正道，就不再动摇等等。

每一句话都可以单独撑起一个命题作文，我希望在与同学们分享游戏攻略的同时，能够让他们从这些对话中有所感悟。这种游戏中悟出来的人生哲理，效果肯定比“走过的路”和“吃过的盐”要好，毕竟在孩子们眼中，你的年龄阅历不重要，你的级别是否达到“最强王者”这才重要，这才是引起他们的**密钥。

游戏中大家是扁平化的，就是实力说了算，谁的能力最强，谁就会成为一个团队的**核心，团战的时候大家都听从指挥，这是所有玩家公认的事实。从这个角度出发，我鼓励同学们明白：游戏中，技术是**生产力，现实中亦是如此。

那么我是如何引导的呢？

我说：打王者荣耀就和校园暴力这个比较像，而且感觉这打的哪是游戏啊，简直就是人生。

我会让同学们回忆下，团战的时候往往攻击血最少的那一个，所以我就想到被追杀得那个玩家，他一定是要先自救，游戏里得赶紧回城。被追杀的他不就是校园暴力的受害者吗？他要做的就是自保。我不鼓励以暴制暴，但我鼓励强身健体，至少让自己看上去很不好欺负，像亚瑟一样拥有一个强健的体魄。如果没有亚瑟那一身大肌肉，就要注意，就像游戏中熟悉的那句：“猥琐发育，别浪！”

这种解读，就对游戏中的内容进行了一个与安全意识、个人成长进行了有机结合，我们做准备的时候，不一定非要打多好，但是你得能懂游戏的规则。

2.以社交媒介看透套路伎俩

这里我分两个方面，一个是网络社交场景，一个是现实社交场景。网络社交场景，我们就要了解同学们玩什么软件，比如微信、qq、微博、抖音、快手、小红书，以及soul、陌陌、探探，现在很多游戏软件也具备了社交属性，比如蛋仔派对，我和我儿子就玩这个游戏，我们玩揪出捣蛋鬼，有点像狼人杀，那里面小女孩说话奶声奶气的，要和我处对象，说她喜欢大叔，当时我手都吓嘚瑟了。后来感觉可能是用了变声器的抠脚大汉。陌生人社交都是通过这些网络软件开始的，要告诉同学们不要相信网络上的包装，小心掉进杀猪盘。

通常情况下，我会在讲座现场还原一些犯罪伎俩，把自己包装成一个个案例中的犯罪嫌疑人，让同学们在不知不觉中被套路，通过情景再现的形式告知他们警惕成年人世界里利益至上的虚伪布局。

比如我在进入校园的时候，就随意的和几位同学聊天，他们对我毫无防备，我说送给你们邮寄一点小礼物，大家都好奇的凑过来，我可以几句话就轻易获取同学们的家庭地址、电话号码和其他身份信息。这个时候，我会告诉大家，如果此时我在一个偏僻的角落里，打开了一个盒子，盒子里瞬间喷出大量的乙醚，围在一圈的同学瞬间晕倒，女的拐卖到山里给地主家的傻儿子当媳妇，男的直接送到缅北割腰子。

用这样一种以身试法的形式，告诫同学们不要相信陌生人的善意，警惕高薪利诱、免费培训、扫码进群、日结兼职等噱头，进而警示同学们注意个人安全。

接下来，是现实中的社交。未成年人被性侵的犯罪中总离不开熟人作案，老师、校长、教练、医生，以及你四舅姥爷家的远房表哥，都有可能是一个猥琐大叔。

这是现实里的社交，我们需要告诉未成年人警惕那些奇奇怪怪的大叔，我们不要关注他穿着衣服的样子，要警惕他脱掉衣服的样子。于是我创作了《大叔不好驾驭，需要做好预防》这门课。

有些学校的老师会比较保守，谈性色变，我觉得学生们的接受程度还是挺高。我去小学讲课的时候会更慎重，会侧重告诉孩子们保护自己的身体，不要让别人触碰之类的。我会和同学复原“犯罪现场”，告诉同学及时发出警告：史叔叔，我还是未成年人，你想坐牢吗？

初高中的学生会好一点，我会从我的性启蒙出发，跟同学们分享我的故事，大大方方的给同学们介绍我的性启蒙老师——在微博上具有2000万粉丝的大V——苍井空老师。基本上初高中的学生都知道苍老师的过往，我始终觉得“职业无贵贱，素质有高低”，这是万千宅男的女神，这没有什么可羞耻的。

正值青春期的我，父母、老师都没有告诉我“性”是怎么一回事，那我只能依靠自己探索。当时班级里也有大神给我们科普，这也是我们男生寝室围炉夜话少不了的话题。现在的小孩比我们更聪明。

还有就是我会问大家知不知道“艳照门”，如果知道我就继续讲，如果不知道，那就算了。这个案例是发生在我的高中阶段，爆出来之后，作为一个农村来的学生来说，震撼力太强烈了，哪见过这世面，那时候班级里有手机的同学也就一个两个的，在班级里传阅，手机都盘包浆了。

这是青春期的特点，当时会觉得有点羞耻感，也不知道这玩意是不是违法，但是寝室8个人聚在一起看，好像就没那么羞耻了。后来我学习了法律，我知道8个人一起在寝室内看这种不雅视频，不属于聚众淫乱。我也会告诉大家，陈冠希自己拍自己看，这是他的隐私权，没有任何社会危害性，罪魁祸首应该是那个传播者，这个人更应该受到处罚，你看又插播了一个法律知识。

我的性教育就从我自己教育自己开始，那么紧接着我会告诉同学们，我说你们很幸运，有一个有经验的大叔在这跟你们分享这样的经历，很有可能史老师就是你们的启蒙老师。

之后我会罗列新闻条目，把这种熟人作案性侵、猥亵的案例放到大屏幕上，就像这样，让同学们知道，大叔就在你身边，从未走远。要保持警惕，要保留证据。

接下来，我会和同学们讲几个我们检察机关办理过的真实的性侵、猥亵案件。

讲课的过程中，我还会强调一点，就是《刑法修正案（九）》将强制猥亵妇女罪改为强制猥亵他人罪，这一更改把14岁以上的男性也划进被保护的范围。进而引出来，“现在的男孩子在外面也要保护好自己！”当这句话出现在公屏上，同学们哈哈大笑，这个是我没想到的点。

最后，我还会给同学们来一段心理疏导，因为在座的学生中，很有可能就有一些是被侵犯过的受害人，或者正在经历被侵犯而不敢吱声，那我们得给点鼓励和支持。

我说，以后的人生你会面对各种各样的人和事，你要有一颗强大的内心。每一个人内心里都有一块柔软的部分，你们看到的光鲜背后都有不为人知的苦难，所以大家要正确认识自己所经历的困难，只要你足够坚强一定可以挺过去，你的背后还有一众爱你、帮助你的人，人生除了生死，都是擦伤！给同学们一点正能量。

3.以爱豆的光照亮前行的路

每一个爱豆都是一个心灵捕手，一句歌词胜过一百句说教。在这些未成年孩子成长起来的大环境中，这些爱豆才是他们心中浪潮之巅的弄潮儿。每一个人都有自己喜欢的爱豆，喜欢他们的歌曲、影视剧，或者只是单纯的舔颜，这些都是人的本性使然，就像白云喜欢赵忠祥，黑土喜欢倪萍一个道理。

当然饭圈确实也存在一些问题，很多成年人因此批评这种偶像文化，但这往往会带来更加对立的情绪。成年人要做的是解决问题，不是激化矛盾。所以这个过程中，需要我们站出来给孩子们做一个良性引导。我们**检也在未检工作中主动加入了这些流量密码，包括王俊凯，以及翻车的李易峰，我们这种尝试，一方面是在向年轻朋友们示好，发出善意。另一方面，翻车也正常，也在告诉大家，明星也是普通人，也会犯错误，不要把他们神化。

这些图片是我在普法过程中给同学们展示的一部分，大家可以到微博之夜、腾讯视频星光大赏、爱奇艺尖叫之夜等等，这些里面有投票，你就去看，票数**的基本都是粉丝很多的，很受追捧的。饭圈的风也吹到了体育界，目前来看孙颖莎、全红婵等等也都有明星效应，会影响一大票年轻人。

从法律层面，我们对劣迹艺人进行封杀和打压；从心理层面，我们也要理解未成年人的喜好，更要尊重他们所珍视的爱豆。很多年轻的爱豆，精神压力本身就是我们常人难以承受的，一方面来自网络空间里的软暴力，另一方面来自圈内的竞争压力。音乐热度、电影销量，资本市场的各种竞争都在倒逼着这些爱豆去不断地超越自我、挑战极限、打造自己的核心竞争力。

这些都是爱豆的光，我们需要引着这道光，告诉未成年人一些道理：爱豆不容易，但是爱豆是打不死的小强。多励志的故事！很多追星的人都已经把自己的意志嫁接到爱豆身上了，与爱豆同甘共苦，共情能力十分之强。

（三）物质准备

说了这么多，我们知道了学生们关注的点在哪里，那么下一步就是开始准备。

1.周边文创

大家上学时候都买海报吧，买明星周边吧？现在的孩子们也买，然后我就去文教店问，现在小孩都喜欢啥呀，哪个明星周边卖的好啊，这样买一些文创用品，到校园里之后，会迅速的拉近我们与同学们的关系，互动也就非常好进行了，因为你问他未成年保护法有多少条他不知道，但是，你问他某一个爱豆养的狗的名字他可能都知道。这话匣子打开之后，你再围绕法律、个人成长等等主题给搂回来，这闭环就形成了。

有的未检部门有自己的品牌，可以带着我们的小玩偶去学校，毛绒玩具比较贵，钥匙扣比较便宜，上面还有二维码，我们可以以这个二维码为出发点，告诉大家，不要随便扫二维码，个人信息容易暴露。实在啥也没有也别空手去，单位一块钱一个的笔记本，中性笔，给他们带过去也有利于活跃气氛。

2.软硬件准备

这里就想着也给大家提个醒，线上普法一定要提前和网信办沟通报备，另外选好平台也很重要，要和平台管理员解释好我们的工作内容。直播的日期也要选好，918、国家公祭日这种是不适合直播的，流量也很小。硬件方面，可以选择声卡和麦克风，提前调试设备。平台方面，腾讯会议和钉钉平台相对封闭，抖音、西瓜视频相对开放，各有各的好处，我更喜欢抖音这种开放性平台，大家交流更自由。

线下普法要提前到学校去，有的wps还是word要提前调试好，会有不兼容的情况，导致一些视频或者音频播放不了的情况，要提前解决掉。

第二部分校园法治课讲义的撰写

准备工作做好之后，我们开始写讲义。校园法治课的讲义不是公文，也没有什么固定的格式要求，一节课45分钟的时间，大概需要准备5000字的讲义。每次去学校讲课之前，都会有一个主题，比如我们经常用的防校园暴力、防毒品、防性侵、防电诈等等，一般都有固定的时间节点，开学**课、525毒品日、61儿童节以及刚刚结束的124国家宪法日等等，一节课的时间，就围绕着一个话题展开就可以。

一般就是三步走，确定主题，素材搜集，搭建框架，口语化加工一下就可以了。接下来，我们一起学习下，开头如何主动拉近关系抵消学生的抵抗力；中间部分讲解如何把案例变成我们的普法故事；以及如何结尾总结巩固本次学习成果。

（一）如何组织法治课的开头

套路一：玩梗。用最流行的梗，最热门的话题，都可以很好的达到开头的效果。去小学的话，可以直接称呼对方“小孩哥小孩姐”，问问他们我做的ppt“city不city”，类似于洋不洋气。 这种梗类似于《智取威虎山》那个电影中座山雕他们，进山需要对的暗号，确认过眼神，遇见对的人。

套路二：蹭热度。讲本地的案件或者故事，什么热就用什么开场。可以去看微博、抖音、小红书、豆瓣上面的热搜，比如最近的《再见爱人》、《好东西》、《时间的朋友》跨年演讲，这里面都有值得我们挖掘的东西。我们七台河就有本地大网红“大哥Y”，他的故事会俘获了400多万粉丝。

套路三：提问题。提问**的效果，就是与同学们的日常生活息息相关，我到校园里的**句话基本就是：王者荣耀什么级别了？你们学校**的什么水平？在不就是，有没有**粉丝？或者**粉丝？或者你是谁的粉丝，我这正好有点周边需要免费转让给有需要的人。以此来打开话匣子。实在不行就是：“你有梦想么？”。

二、如何组织法治课的核心内容

校园法治课的核心内容就是案例，本质就是讲故事（案例）。

1.如何建立故事思维？有三个关键词。

（1）案例收集

**的故事当然是发生在本地，大家都知道的故事，而且我们作为司法机关接触的案件，会掌握更多细节方面的信息，这也是大家都感兴趣的点。网络上的有意思的案例也可以改装后使用。大部分人都有猎奇心态，我们案件信息中的关键要素往往是吸引同学们注意力的一种方式，这是人的本性啊。

比如距离我们50公里的隔壁县——震惊全国的桦南县孕妇猎艳杀人案，大家都听说过吧？

再比如邯郸杀人案，以及最近发生的山西的收买还是收留的拐卖女大学生案。都是非常好的素材。

还可以用《房思琪的失恋乐园》这种书中的故事，以及影视剧《少年的你》、《悲伤逆流成河》、《第二十条》等等涉及的案例引入到我们的授课内容中。里面涉及校园暴力、正当防卫等元素。

关于故事的收集，需要日积月累的主动意识。虽然我离开了业务，但是我依然对案件保持浓厚的兴趣。到学校中去和同学们交流也有更多可说的点。

（2）多元视角

前几天看到的关于视角的表述，我觉得挺好：人眼看世界，看到的是名利；天眼看世界，看到的是轮回；法眼看世界，看到的是因果；慧眼看世界，看到的是欢喜；佛眼看世界，看到的是慈悲。

我就想到，每一个案件的发生都有多个视角，我们通常会站在办案人视角，但是这与普通人思考问题的方式还不太一样。一个刑事案件发生后，司法机关、媒体和公众在刑事案件中的视角各有侧重，司法机关更注重法律程序和公正性，媒体则更关注信息传播和公众反应，而公众则更多关注案件背后的社会问题和情感因素。当事人的视角也不同，被告人关注判几年，被害人关注赔多少钱。所以我们在讲好法治故事的时候，要把案件搬到校园里，就得从学生们的视角出发，引导他们从中学到法律思维与安全意识。

比如你就是被拐的大学生，你该怎么办？

这个时候就可以引入拐卖反杀案。2014年暑假，17岁的刘慧钱包丢了，被刘梅盯上，并骗刘慧说帮她找工作挣钱，实际上刘梅把刘慧卖给了一名单身汉。刘慧发现自己被拐卖了，于是心生一计，说我还有俩同学也想找工作，你帮帮忙呗，于是让刘梅跟着刘慧去一起把同学们找来，这时候刘慧把刘梅卖给了另外一个单身汉。最终刘梅被警方解救并判处无期徒刑。我就问同学们你是刘慧你怎么办？

多机智的反杀。那这个案件的实际处理是，一审判了刘慧三年，二审改判定罪免处。

从办案人视角来看，17岁的刘慧肯定也构成了拐卖妇女罪呀，一审判三年也没毛病；社会视角来看，这也太不公平正义了；所以舆论压力下，二审改为定罪免处。从学生视角来看，这么做确实很机智，这是自我保护的一种方式，临危不惧，也是值得学习的。通过这个案件，我们就要让同学们看到这个案件发生之中犯罪嫌疑人的bug，在极端情况下要冷静应对，及时止损。

（3）开放心态

就是我们躬身入局，以身试法，就是我坐在主席台上告诉他们衣冠禽兽可能就是我们主席台上的某一位，这就是开放心态，这是一种自黑，也是一种高级幽默。开放心态就是结合我自己的经历，和大家分享我们自己的故事。

开放心态有助于交流，尔滨现在也在呈现出“魅南”倾向，这是我们个体开放心态的一种外化，很多本地人说“尔滨，你让我感到陌生”。公交车司机都在学习英语为家乡代言，在此也给我的家乡打个广告， to erbin！

2.如何设计法治故事

一般是虚拟案例和真实案例两种类型相结合，前者侧重普及法律知识，后者侧重提升安全意识。

虚拟案例《内战：聚众与斗殴》这是天津检察机关李小龙同仁创作的案例，非常的新颖独特，而且里面有很多的知识点，可以和同学们在互动中解读一下法律知识。比我设计的案例要好，所以放在这里跟大家分享。

接下来是真实案例。

通常的讲法和小学生写作文一样，时间地点人物，开头中间结尾。

举个例子，就是讲一个开头恐怖，中间搞笑，结尾悲伤的故事：有个鬼，放个屁，崩死了（开玩笑）。

讲好法治故事也是一个道理。简单明了，一听就懂，不用非得罗列众多的法治元素。法治故事讲得**的就是，罗翔老师，他在b站讲了很多的普法案例，言简意赅，有趣有料。比如，上世纪80年代，一位妇女干部在下班回家路上遭遇歹徒劫色。她提议找一个平坦的地方，趁歹徒脱衣服蒙住双眼的机会，将其踹入粪坑。歹徒试图爬出粪坑时，她多次将其踹回粪坑，最终歹徒溺亡。问该女子是否构成正当防卫。

三句话讲清楚一个案例，非常清晰。我们可以从他的《圆圈正义》《法治的悖论》中找到一些比较精彩的案例，或者运用他的叙事方式，和同学们分享。

接下来我就把我经常用的几个案例和大家分享一下：

（1）佳木斯（桦南）孕妇猎艳杀人案——适合到所有学校讲解的案例

偏官方的表述，办案人看得很清晰，但是同学们可能会觉得有点不那么自然，所以就需要一个简单的加工。比如我是这么改的：2013年夏天的一个下午，一个孕妇在路边看着一个十六七岁的小姑娘，就假装自己肚子疼，请求小女孩扶自己回家。小女孩扶着孕妇回到家中，孕妇老公给拿来混有安眠药的酸奶，小女孩喝下去之后就被迷晕了，孕妇老公就实施了不可描述行为，之后，夫妻俩用枕头将小女孩捂死。

这样我们就像聊天一样，把这个故事讲述出来。

（2）浪费天赋的大师兄——本地案例更有说服力

这个案例是发生在我们台河的一个案例，犯罪嫌疑人是一名重点中学的高中生，智商很高，他利用自己的电脑技能，建立了一个黑客网站专门盗号，盗了5000多个QQ账号及密码，以及游戏积分。结果，一顿操作猛如虎，收入两千九百五。

通过这个案例警示同学们应树立正确的网络安全观念，既要保护好自己的信息，也要杜绝危害网络安全的行为。

（3）误入歧途的小学妹——讲故事有趣需要押韵

话说，有一个16岁的小学妹，辍学后，在饭店打工卖酒，就被一个大哥相中了，大哥说：大哥穷、大哥苦但是大哥爱你，反正就是一番甜言蜜语就给小女孩搞定了。大哥平时带她吃带她喝，没事就整一帮人唠嗑，整的都挺乐呵呵。但是大哥有恶习，吸毒，并在学妹租住的地方众乐乐一起吸毒。

这个案例就告诉同学们，允许他人在你的家中吸毒，即便你没有参与，同样可能构成容留他人吸毒的犯罪行为。

（4）“人面兽心”的助学达人——设置悬念突出反差也是讲故事的方式

有一个“资助”了近4600名贫困学生700多万元的大“慈善家”翻车了，大家听说过没有？他广西“百色助学网”创始人王杰。他咋翻的车？他以资助贫困学生为名，**多名学生，还帮别人**幼女！

这个案件也印证了我之前跟大家铺垫的，让你上当受骗的可能就是这种衣冠禽兽。他还是以爱之名实施犯罪，更可恶。

（5）坑爹的同学——案情简单可以直接科普罪名

2024年8月15日，呼和浩特市某职业学校学生王某某，因涉嫌篡改同学高考志愿被警方立案侦查。王某某利用隐蔽手段获取同学的高考填报账号、密码，并擅自修改其志愿，已构成“破坏计算机系统罪”，被公安机关依法刑事拘留。

爱情不是你想买，想买就能买，高考志愿不是你想改，想改就能改。你自己的随便改，别人的你不能改。肆意篡改是犯罪，要坐牢的。这个案例更加偏重警示。

（6）徐玉玉被骗案——典型案例可以与同学们一起剖析原因

2016年8月，刚接到大学录取通知书的高三毕业生徐玉玉接到诈骗电话，说是以发放助学金的名义，骗走了徐玉玉全部学费9900元，徐玉玉在报警回家的路上猝死。这个教训是极其惨痛的。这个案件知名度还是比较高的，我就告诉同学们一方面提高安全意识，另一方面也要强大内心。

（7）帮信“工具人”——新型犯罪直接讲作案手法

常见校园“帮信罪”类型：“收购、出售、出租‘两卡’的行为是目前司法实践中‘帮信罪’适用最多的一种类型。”“两卡”行为就是指买卖和租赁银行卡、手机卡的行为。此外，“帮信罪”还有很多行为类型，比如提供或操作“GOIP”“猫池”“多卡宝”等设备，为电诈团伙搭建远程“机房”；利用社交媒体账号等方式为电诈团伙推广引流；为网络犯罪分子制作、封装、维护非法软件；职业“码农”团伙依附非法平台疯狂“跑分”等。

这些案例就是告诉大家，天下没有掉馅饼的好事，最赚钱的买卖都写在刑法里。

3.如何有效表达

到目前为止，我与大家分享了一个多小时，大家也听了这么久了，应该能够感受到我表达的几个特点：

（1）口语化。唠嗑，聊天，把想说的话都写出来，这一点是得益于北京市检察院的赵鹏检察官的授课，他所有的讲课内容都写在稿子里，包括口语的尾音，就是为了确保在现场呈现的效果要和自己之前演练的内容一致。口语化不是瞎说，是要按照你的文案来的，尤其是我这种喜欢现挂的大喇叭，更是得依赖一个框架把事情说清楚，要不就容易跑偏。口语化更生动，你一讲大家有画面了，比如我讲我们七台河有一个碎尸案，大冬天的时候，报案人以为雪地里放着的是半扇猪肉，准备回家炖点排骨，扛家里化好了发现不是猪排，是人排。这就是画面感。

（2）可视化，眼睛比耳朵接收信息速度快，你看书速度肯定比听书速度快。所以要是能够用图示说清楚的，就直接放到ppt上。但是不能ppt都糊满了大段大段的信息，这反而增加了听众的认知负担。ppt是背景，是道具，我们讲课的人才是这节课的主角。我这个ppt就是用AI制作的，一会我会和大家分享具体的操作步骤。

（3）结构化。咱们考公务员考试、遴选考试，都是结构化面试，一二三有条理，便于记忆，我更喜欢9条完美的知识树。就像我的这个讲义，基本上每个部分我都是有三点内容，三个要点，三个套路，三个关键词，就是用这样的要素来把所有内容串联起来，条理清晰，也方便大家记忆。

（三）如何组织法治课的结尾

三个套路三步走：

套路一：call back。我们在普法的时候用互动了什么内容，通过今天的学习有一个总结，对讲解好评度**的内容做一个。

比如，我会问同学们，让大家上当受骗的不一定是无耻流氓，极有可能是西装革履、一本正经、侃侃而谈的（衣冠禽兽），强化记忆。又比如，男孩子在外面也要（保护好自己）。

再比如，网络上有一个家长在高三学生考试动员会的发言特别好，开头的时候他说：“今天，我要跟家长们分享一个好消息还有一个坏消息，坏消息是我看了一下，这帮孩子大概率是上不了清华北大，好消息是除了清华北大那几个学校，其他学校区别不大，官办民办皆是浮云，一本二本都得打工，这帮孩子也无非就是按照分数换个城市推水晶罢了。”推水晶就是游戏中的专业术语。

结尾时候他call back说：“最后我要说的是去吧孩子们，去拼、去经历、去受伤。最后一句，集合，准备团战。”就是全力推水晶，暗示全力高考。

这位家长的发言就非常非常好，我们是可以借鉴的。

套路二：调动情绪。鼓励大家行动，我在普法过程中用过最多的两首诗，

这两首诗效果很好，很容易调动情绪，分享给大家。

套路三：送出礼物。为下一次来做好铺垫。西游记里面有一段，孙悟空跟他老师分别的时候热泪盈眶，感谢师父，他老师的临别赠言说，“什么报答之恩，日后你在外边惹出祸来，莫要把为师说出去就行了。”

所以，我也告诉大家，日后，你们被骗或者被抓，别说上过我的法治课。也是开玩笑，我说为啥我这么敏感呢，因为我们法律人一生就是“一半同学在抓另一半同学”，学法的抓犯法的，学法的也可能犯法，进监狱里当狱友，再续前缘，活跃下气氛。

最后祝大家学业有成，如果致力于为中国法治事业建设，祝你也能加入抓同学的队伍！一个搞笑的收尾。

第三部分校园法治课的ppt设计

随着AI技术的不断发展和普及，AI工具在各个领域的应用也越来越广泛，比如说我们的公文写作、数据报表都可以借助AI的力量来优化，PPT制作只是其中之一。

因为我在单位负责写材料以及PPT的制作，当我知道这个AI可以替代我的时候，感觉天都塌了，这不沙漠里的大猩猩——狒狒了么。后来，我发现，取代我的不是AI，而是会用AI的同事，所以我们要先熟练掌握这个技能。

一些AI提示词可参考这篇文章：

（一）工具准备

熟练掌握AI工具，确实将成为未来职场人士必备的技能之一。尤其是AI在PPT制作中的应用，不仅可以极大地提高工作效率，还可以帮助我们制作出更加专业、精美的演示文稿。

例如，通过AI技术，我们可以快速确定演示文稿的主题和结构，找到相关的数据和图片，并进行智能排版和调整，使得整个演示文稿更加美观、易读、易懂。

当然，要跟上这个趋势，我们也需要不断学习和掌握新的AI工具和技术。这样不仅可以提高我们的工作效率和质量，还可以让我们在职场中更加具有竞争力。

所以，今天我来给大家分享一下如何用AI快速制作一个PPT，会节省我们大量的时间。

制作PPT的AI工具：WPSAI、AIPPT、百度文库等。接下来我以WPSAI为例进行操作，是我用着最顺手的软件，买了大会员。

制作PPT提纲的辅助工具：文心一言、智谱清言、KIMI等。我就以文心一言为例。

这个工具主要用来生成PPT大纲，如何生成请参考我的上一篇实操教程，通过提示词公式设计即可。

（二）内容提炼

我们借助AI将繁琐的信息进行提炼，使PPT内容更加直观、有条理，确保每一页PPT都能传达核心内容，而不会让同学们感到信息过载。

我们的目标就是：有兴趣、记得住、看得懂。

不论我们学多少技巧，我们所做的PPT，都是为内容服务的，我们要把信息准确地传递给同学们。

很多人在做PPT的时候，经常会在PPT上摆上大段大段的文字，导致展示的内容没有重点，看起来很费力。而经过提炼的PPT，能看到重点，看清层次，直观好懂。最最重要的是，可以给我们一些关键词，为我们现场现挂打好基础。

文本提炼这事，对于AI来说已经是轻车熟路了，很多PPT高手分享过自己经过实践的结构化提示词，我们的解决办法就是直接抄。

比如这是PPT设计师路彼分享的一段结构化提示词。我们以这段提示词为例给大家看一下效果。

我们只需新建一个对话，发给文小言。你就得到了一个文本结构化的专家助手，你可以专门用这个对话来做提炼。

我们只需直接把你的原文发给文小言，它就可以为你做好提炼：

有了AI的帮助，你发现这些过去看似很难的一些做法，现在真的轻松了很多。

（三）优化原则

总体上我们是要坚持奥卡姆剃刀原理——“如无必要，勿增实体”。这个原理放到PPT的设计中，我们要让PPT上的每一句话、每一张图都有存在的意义。我们可以通过AI生成的PPT还需要进行优化。

通常背景色为主色调，图片在选择时也尽量接近主色调。文字颜色普通内容为副色，强调的内容用对比色。我比较喜欢把背景色设计成深色，一是清晰，二是拍照好看。高清分辨率那是必须的，尽可能选择1920×1080以上的高清图片。

第四部分现场授课要点

接下来是我们今天交流的最后一个部分，一切准备就绪之后，到现场实战演练需要注意的一些事项。

（一）如何克服紧张

之前，我上过播音主持的课，尽管我东北话很浓郁，但是我一直觉得我普通话挺标准的，说明培训让我很自信。我本身对播音主持也很感兴趣，比如我还主持过我们的法检春晚。克服紧张三个关键词：

1.提前到场，熟悉环境、场地、设备、流程。这个大讲堂我熟悉，我来了很多次，但是这个讲台我**次站上来，溜达溜达就熟悉了。

2.现场聊天，刚才开始之前，我就在了解听众是谁，从哪里来，对这节课有什么期待，也会在我的课程中予以回应。越唠嗑越熟悉，东北人也确实有自来熟体质。

3.自我暗示，在脑海中预演整个演讲，你就是整条街最靓的仔。包括在高铁上，我打开电脑就开始对着PPT演练。我给我自己洗脑，国家检察官学院呼我来讲课，我就是这个方面的王者。大家可能觉得，这脸皮太厚了，太自恋了，但是这是为了讲课我才说出来这个秘诀，这一段是我内心的独白。我是鼓励我自己，并不是为了张扬我自己。但是不得不说，脸皮越厚，讲起来就越松弛，就越不紧张。

（二）如何起号幽默

在这方面，首先，东北人口音自带幽默音符，其次文化熏陶，我们的传统二人转文化在东北影响很大，我妈就是魏三老师的粉丝，天天看他直播带货，在北方的名气还是很大的。

其实，我是有意想要将我的法治课打造成一场脱口秀，在嘻嘻哈哈中记住有用的法律知识。优秀的脱口秀演员可以在20秒中制造一个笑点，这样就可以全程牵着观众的鼻子走。

我学那个提升幽默感的课就说，人为啥会笑呢？一是听众产生优越感，二是制造逻辑的意外。

产生优越感就是要让听众觉得他比你强。比如我和同学们分享我小时候的梦想，我说：“小时候，我有一个梦想，就是长大后，开豪车，住豪宅，当霸道总裁，按时上下班，经过我十多年的努力，现在除了每天按时上班，其他的都没实现。”

同学们就哈哈笑，觉得这检察官也不过如此，他们会有优越感。

制造逻辑的意外就是，我和我儿子对话，他背桃花源记，我问他陶渊明是什么先生，大家知道他是五柳先生，我儿子说陶渊明是陶先生，这就是逻辑的意外。

掌握了让大家笑的秘诀之后，我们就可以着手抖包袱。

1.自嘲

我在学校里会和同学们自称司法打工人，我说我们司法打工人和饭店服务员是一样的，我们提供法律服务，他们提供餐饮服务。做错事也是要被boss骂的，卑微的不敢和老板对抗。你们对老师不满还可以和老师争辩一下，我哪有那个胆量，只能默默无语两眼泪，耳边响起驼铃声。

你们跟老师产生矛盾，毕业你就走了，我和老板产生矛盾，我得等他退休。这样同学们就会产生优越感，他们会觉得检察官也不自由，也不过如此，可能比我们学生还苦还累。

我继续说，我这辈子吃过的最甜的苦，就是学习的苦。毕竟学习的苦就吃那么几年，生活的苦你要吃一辈子。所以学习时多吃点苦是为了以后少吃点生活的苦，用成绩给自己更多的选择。我会引用张雪峰老师的话：“社会就是一个大筛子，用学历筛选不努力的孩子；用房子筛选不奋斗的父母；用工作筛选缺乏资源的家庭。规则从来都是强者制定的，你要么努力成为强者，要么就只能忍着，这就是残酷的现实。”

所以，通过这样的例子，我鼓励同学们努力学习，走出七台河，也算是来点鸡血。

2.积攒奇葩案例

平常日子里留意好笑、好玩、幽默的素材，收藏起来，反复琢磨。比如我在网上看到：正月里剃头死舅舅诉讼案，那么我们就可以讲讲法律上的因果关系。

再有，罗翔在《脱口秀反跨年》里面有一段封神的段子，有时我也会用到讲课内容中。

有一次我妈和我和弟弟唠嗑，她和我弟弟说你是吃母乳长大的，你得养我老，我小弟说，那我大哥以后得养个奶牛，他是喝奶粉长大的。我就想到，在学校讲赡养和抚养义务的时候可以用这个段子。

（三）如何占据C位

其实就是如何打造自己独树一帜的演讲风格，就像选白酒一样，有清香型，有酱香型，还有兼香型，至于选哪个，得看大家愿意喝哪个口味。酒香不怕巷子深，我们酒酿的好就会自成一派。

我们可以看看，演讲达人的演讲风格，他们有的是谈话型，有的是激昂型，有的是严谨型，有的是幽默型。我非常喜欢看演讲，我最喜欢的是罗永浩的风格，我觉得他是一个知行合一的人，欠债还钱一还就是6个亿，上演现实版《真还传》。他直播带货翻车过没有？当然翻过，但是人家怎么做的，把无良商家告到倾家荡产。罗永浩是一个典型的理想主义者，他的演讲传达了“天生骄傲”的价值观，他支持保护正版、维护知识产权，并在公开场合表达对社会不公的批评，三观太正了。有人评论说，“恶搞的没他有营养，有营养的没他有启发性，有启发性的没他有趣。”

我就想做这样的，在检察院里，会办案的没有我会写材料，会写材料的没有我会营销，会营销的没有我会讲课，会讲课的没有我会办案。形成了一个闭环，主打一个用自己的优势去和别人的短板比，一比一个不吱声，比死他。这样，我自己的风格就出来了。

就像我最开始说的那个公式，我把我的天赋+兴趣灵活运用到工作中，我烙葱油饼的专属口味就出来了（call back）。我们得找到我们的优势所在，并把这种优势发挥到**。你看罗永浩、雷军他们的普通话都不太标准，罗永浩说话速度还特别快，但是他们的演讲都深受喜爱。今年雷军的《勇气》演讲，里面出现“虽万人吾往矣”的时候，我眼泪都快下来了，为了让大家口下留情，给大家鞠躬的时候，真的是绷不住了。让我们感受到了北京现金王的真诚。我们讲法治课也是一种价值观输出，如果没有发现自己优于他人的特色，那就用这种真诚来补充，是真心的放下姿态，真诚的告诉孩子们不要上当受骗。这种真诚，孩子们是一定会感受到的。

没事我们可以多看看这些大牛人的演讲，包括即将要开启的《时间的朋友》跨年演讲，我是得到app的忠实用户，那是必须要看的。罗振宇说他是一个故事收集者，他把别人的故事嫁接到自己的演讲中，为更多人提供知识服务。今天我也把很多别人的案例嫁接到自己的课件中，用我自己的方式表达出来，这就是属于我自己的风格。

讲课的过程中要给出自己的节奏。我说话的速度就特别快，讲了大概在240-260字每分钟，目前也在刻意练习保持在200字每分钟的语速。讲课的时候，可以给自己的授课内容进行录像。我回看的时候发现，我有很多的“啊”“然后”“那么”这样的口头禅，实际上是非常令人讨厌的，所以我会刻意避免这样的内容。

最后，总结一下今天的内容，我从校园法治课的课前准备、讲义撰写、ppt制作以及授课要点四个方面着手，为大家分享了如何筹备一堂生动的法治课。

课前准备

思想准备：一视同仁，尊重、沟通、真诚。

文化储备：了解流行文化，从游戏、社交、饭圈中找普法切入点。

物质准备：周边文创、软硬件设备调试。

讲义撰写

开头组织：玩梗、蹭热度、提问题，吸引注意力。

核心内容：故事思维：案例收集、多元视角、开放心态。

设计架构：虚拟案例与真实案例结合。

有效表达：口语化、可视化、结构化。

结尾组织：Call back、调动情绪、送出礼物。

PPT设计

工具准备：熟练掌握AI工具（如WPSAI）制作PPT。

内容提炼：借助AI提炼信息，确保PPT内容直观、有条理。

优化原则：奥卡姆剃刀原理，每页PPT只讲一个知识点，简洁明了。

授课要点

克服紧张：提前到场、现场聊天、自我暗示。

幽默运用：自嘲、积攒奇葩案例，制造笑点。

占据C位：打造独特演讲风格，给出自己的节奏。

校园法治课真的是一项一本万利的事业，它可以提升你的表达力、学习力、思考力以及和年轻人共情的能力，同时可以促进你的职业发展与个人品牌打造。在这其中耕耘一生，也是其乐无穷。

希望我的课程能给大家打开一扇大门，展示一条可行的路径，我们一起携手共进，勇往直前！

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