平台友情提醒：凡是以各种理由向你收取费用，均有骗子嫌疑，请提高警惕，不要轻易支付。

感受（课程计划）

：7年级（第2部分）：1。通过唱歌和欣赏活动，以积极的态度感受到非洲民间音乐的风格特征，热爱非洲民间音乐，并以正确的态度对待世界多元化的音乐文化； 2。通过听“ ah oia-非洲灵感和“寻找朋友”和其他非洲歌曲，体验和体验非洲音乐风格的特征，并为歌曲“ ”创造伴奏的声音和。非洲民族音乐的风格特征，并能够为歌曲“ ”创建伴奏的声音和舞蹈动作。 Yiyah”，“ Aiya- ”，“寻找朋友”，“士兵的舞蹈》1。简介：评论歌曲“ ”，老师唱着领先的部分，学生们唱着同一部分，为介绍奠定了基础新课。使用歌曲“ ”的课程。 2。要了解非洲习俗和文化，请介绍有关上课前收集的非洲习俗和文化的信息，并对非洲习俗和文化有初步的了解，并扩大您的知识。玩非洲野生动植物剪辑并享受非洲野生动植物。 3。指出这个话题 - 感觉非洲音乐显示非洲地图4。播放非洲民间歌曲“来自非洲的Aiya-”的“来自非洲的Aiya-”，“来自非洲的Aiya-”要求学生在欣赏时思考：什么是什么这首歌的心情？这首歌是什么唱歌？欣赏歌曲，感受音乐的特征，思考问题并回答问题。老师即兴创作主声。学生们演唱了支持人声，老师和学生合作体验其歌唱形式的特征。学生们唱歌伴奏部分，并通过唱歌来体验歌曲伴奏部分的特征。问一个问题：伴奏部分的特征是什么？可以在模型中唱歌吗？通过让学生聆听问题，指导学生感受到非洲音乐的风格。 5。欣赏非洲的民歌“寻找朋友”并播放非洲民歌“寻找朋友”，要求学生思考：这首歌采用哪种歌唱形式？听歌，感受音乐并思考问题。了解非洲民歌的风格和特征。 6.非洲民歌歌唱风格的特征问：这三首歌“寻找朋友”，“ Aiya- ”和“ ”的歌曲风格的共同特征是什么？考虑问题并回答问题。 7。听鼓独奏“战士的舞蹈”