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蒲柳家庭辅导案例
《蒲柳家》讲述了几个普通农家的故事，展现了京东北运河沿岸农民的独特风采，充满浓郁的民族风格和审美情趣。目前，“案例指导”模式已广泛应用于实际教学中。为了方便教学，汉语网编辑整理了学习指导案例。下面，就跟随中文小编来研究一下这个普六人家学习指导案例吧。如何实现教与学的有机结合，提高课堂教学效率。
蒲柳人家辅导案例由查字典汉语网编辑整理，仅供参考：
学习目标
1、理解和积累“隐秘、尊贵、一举成名、奇妙回春、如坐针毡、背刺”等词语。
2.欣赏文中描绘的人物形象生动、饱满；体验小说中精彩的人物、动作和语言描述。
3、了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。
4、了解20世纪30年代北京东北运河沿岸农村的社会状况和精神面貌。
学习要点
1.阅读并欣赏小说高超的语言运用。
2、把握人物性格，理解小说的艺术表现手法。
学习困难
了解小说的国风、国风。
独立预览计划
1. 添加盲文和注音。
擀开( ) 凿出( ) 腌制赞美( ) 至齐( )
哨声（ ），哨声（ ），呱呱声（ ），倒在地上
2.解释下列词语。
荣誉（yīng）：
隐藏(nì)
一气呵成：
如坐针毡（zhān）：
影影绰绰（chuò）：
迫不及待地想看到：
3、对课文的初步探索： 学生：只有认真阅读、勤于思考，才能真正理解一篇文章。请阅读以下内容。你明白吗？默读课文，完成下列任务：
①文章主要写了多少人？他们之间是什么关系？
②文章用了哪些情节来塑造人物？以字幕的形式找出并总结它们。
③你最喜欢哪个情节？告诉我你为什么喜欢它
。
④用恰当的词语概括人物的特点。
课堂研究案例
1.场景介绍，目标明确。
同学们，读一读经典小说《水浒传》。里面的英雄人物惊心动魄，英姿飒爽。比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。今天我们学习刘绍棠的《蒲柳人家》，这是一部继承和发扬民族传统、形成独特风格的地方作品。让我们走近刘绍棠，走近他笔下那些栩栩如生的人物。
2、独立探索，解决疑虑。
(一)人物分析
1. 阅读。
2.想一想。
（1）小说通过充满童趣、聪明、淘气的何满子的眼睛，勾勒出北京东北运河沿岸农民的性格和命运。一长青奶奶和何大文爷爷是文本的两个主体。那么，他们有哪些鲜明的性格特征呢？
（2）作者用了哪些肖像、动作和语言描述来表现人物性格？请画出相关句子并理解其作用。
(2)品味语言。
1.寻找优美的句子。
再进入文章，用你喜欢的方式阅读课文，在阅读的同时，找到三到五个你喜欢的句子。品味这些句子的特点。先独立思考，然后与小组成员交流，分享发现的乐趣。
提示：交流时，请根据以下语言特征进行分类。
1、运用生动的民间口语、俗语，加以提炼，形成活泼、灵动、简洁、动感、富有乡土气息的语言。例句显示： (1)有关天气炎热的句子：
（二）易长青阿姨溺爱孙子的句子：
2、用纯地方性的比喻来突出人物。
例句显示：（一）易长青阿姨的精明：
（二）何满子的固执：
（三）老学者的严肃性：
（四）何大学的胡茬：
3、继承说唱艺术的特点，讲究押韵、对仗，词句白白交替，读起来有节奏。
例句显示：（一）易长青阿姨在运河滩上做戏：
（二）何大的别称及外貌：
2、欣赏妙笔。
用句型说话：我喜欢文章中的“___”这句话，因为。
(三)理解方式
1. 阅读。
学生们动情地阅读，体会小说浓郁的乡土气息。
2. 讨论。
《蒲柳世家》是刘绍棠独特的乡土文学风格的代表作。那么，您认为它的民族风格、国风体现在哪些方面呢？
（三）结合目标，有效训练。
1. 写。
用昵称来概括人物特征，是中国古典小说中常见的表现手法。请用这种手法来形容生活中个性鲜明的人，力求表现力和文学性。
2. 点亮。
秀出自己的模仿成果，共同进步。
扩展测试用例
1.课堂段落阅读。
何满子的奶奶，大家都叫她一长青阿姨。她身材高大，脚大，肤色古铜色，声音嘹亮。她咒人的时候，方圆二十里、三十里之内，我都不敢找一个能抵挡几个人的人。回合对手。易长青阿姨骂人就像雨打芭蕉一样。她长句短句，四六式，骂得像鼓一样，骂了一整天。她一口气做到了，声音也不失。她也能打，就算她五十、六十岁了，三五个年轻人也不够她打的。
她的房子位于北运河岸边，门外就是河水。有一次，一艘大帆船从河外驶过门口。也到了休息的时间了。一位名叫宜章青的女士站在栅栏外，在伞下放鸭子。当她看到几个追踪者赤身裸体，只穿着围裙，裤子卷到头上时，她喊道：“站住！”纤夫们头顶火盆，顶着水、顶着风，拖了一百八十英里。他们连脚尖都没有停下来，个个都饿了。易长卿夫人的喊声，却被众人无视了。一丈青见他们连头也不抬，也不理他们，更怒了，又吼道：“把裤子穿上！”一个忘恩负义的年轻追踪者瞪了易长青。他看了一眼，怒道：“我这个年纪还没见过什么东西，不喜欢就闭上眼睛走开！”易长青阿姨生气了，卷起了袖子，抬起了手腕。两只叮当作响的黄铜手镯裸露在外，一阵狂风顺着河坡冲下，挡住了前方的纤夫。他用手戳了戳她们的鼻子，说道：“我不能让你们刺痛我们大女儿和儿媳妇的眼睛。” ！”忘恩负义的小纤夫就是个傻子，用手把青姨妈推了十英尺，还说：“好狗不挡路！”这就捅了马蜂窝。易长青姨妈大怒，老板娘年轻的追踪者就像风一样吹在他的帐篷上，扭了三下，脸都红了，口鼻都流血了，摔倒在地。炎热的海滩上，我喘着粗气，轻声地呻吟着，几个纤夫见自己的同伴被打了，一声哨响，一丈青姑娘折断了一根粗如嘴的河柳。茶碗，随风声一挥，扫走了纤夫。她站在河边咒骂着，不肯让纤夫爬上岸，大帆船失去了纤维的力量，舵也裂了，无法控制了。它在河上旋转。开了磨。最后，是船主请来了摆渡船的刘官渡、美甲店的纪老江、老木匠郑端午、花鞋店的杜四。经过两三个小时的讲和，一丈青女士终于出手相救。认为这是一种仁慈，就让他走吧。
1.用一句话概括所选文章的内容。
回答：
2.理解并分析下列句子中标点符号的优美之处。
（一）易长青阿姨骂人就像雨打芭蕉一样。她长句短句，四式六式，咒骂如鼓，骂了一整天。她一口气做到了，没有失声。
回答：
（2）老板甩耳朵，打耳光；年轻的纤夫就像风一样吹在他的帐篷上，把它扭来扭去三下。他的脸上沾满了花，口鼻流血，倒在滚烫的沙滩上。 ，呼吸急促而缓慢，呻吟声响亮而轻柔。
回答： ___
3、找出所选文章中“她也会打架，打架，虽然她五十、六十岁了，但三五个年轻人还不够她打架”对应的内容。并用自己的话总结一下。
回答：
4.您还在哪些作品中读到过与主角类似的角色？尝试分析他们性格上的相似之处。
回答：
蒲柳人家学习指南参考答案由查字典汉语网编辑整理，仅供参考：
独立预览：
1. 卷（gǎn）、切（wān）、腌（āzā）至气（dáo）
哨 (hū) 哨 (kā) 呱呱 (gū) 呱呱落地
2. 荣誉（yīng）：获得荣誉。英：接受，承担责任。
匿（nì）隐藏，隐藏。
一气呵成：①表示文章的气势从头到尾贯穿始终。 ②比喻在整个工作过程中不间断、不屈不挠地工作。
如坐如针（zhān）：形容坐立不安，如芒刺刺背。
影影绰绰（chuò）：模糊而不真实。
盼望透：形容殷切的希望。
课堂研究案例：
分析人物：
2、（1）作者运用高超的艺术表现手法，生动地描绘了祖母易长青、祖父何大文的音容笑貌、喜怒哀乐。奶奶身材高大，身材魁梧，性格豪爽。她喜欢与不公正作斗争。由于年轻纤夫的不讲理，她大打出手，将他们纷纷赶入水中。她的性格正直、凶猛，在危难和逆境中互相帮助，展现了一个农民的凛然大义。这个英雄女子形象与《水浒传》中的宜章青狐三娘颇为相似。何大文爷爷的外号很俏皮。他长得像关先生，气质也像关先生。他侠义、勇敢、轻松、慷慨、豁达。他喜欢与不公正作斗争，并愿意竭尽全力帮助他的朋友。同时，他善于讲故事，想象力丰富。他能编出生动、曲折、引人入胜的故事，因此得了“何大文”的绰号。为了配得上这个绰号，他居然还穿着一身长袍，说话吐字清晰，引人发笑。
（二）奶奶：“她个子高，脚大，肤色古铜色，声音洪亮。她一开口骂人，方圆二十三十里之内，我敢说没有对手。”顶住十尺高的阿姨骂。” ，就像雨打芭蕉树一样，长句短句，四六句，如鼓击了一整天，一口气，不失嗓子。 ”
“一长青阿姨气坏了，老板一巴掌打了她。” （“甩来甩去”、“打脸”充分描述了奶奶的愤怒和坚强，凶狠的性格跃然纸上）《一丈情》阿姨折下一根碗粗的河柳，挥舞起来。随着风声，把纤夫扫到了江边，就像正月十五煮元宵一样，全都落入了水中。”
爷爷：“他身材高大有力，宽臂圆腰，面重如枣，浓眉亮目，一副关公相。”
“他是一个不知道钱好东西的人，谁也推卸不了他的责任，一路上遇到老弱病残的人，他就伸手去掏钱包，他能付出多少就付出多少，不计较，所以他拿出了“我旅行赚的一点钱，当我不能回家时就花掉了”。
产品语言：
教师提示：小说的语言运用很有特色。在叙述故事、描写人物时，一方面，作者运用生动的民间白话、俗语，加以提炼，形成活泼、灵动、简洁、动感、富有乡土气息的语言。写到天气有多热，“热如火从天而降”；书中写到一丈青阿姨疼爱孙子，“如果她想要天上的星星，奶奶就赶紧搬个梯子去摘”。 “何满子是易长卿夫人的心、肺、眼、命脉。”图像生动、准确。另一方面。作者还继承了说唱艺术的特点，注重押韵和对仗，用词、句句白白相间，读起来有节奏、有韵律。例如：“何满子的爷爷，正式名字已经不可考了。不过，如果提起他的小名，在北运河两岸，站北口内外，那些努力奔波于江湖的人们之中，这句话中真的会叫“官名”，“喊山响”是民间口语，两者的结合给小说增添了幽默感。
启蒙风格：
1、老师提示：小说《蒲柳家》真实地再现了20世纪30年代北京东北运河沿岸农村的人文状况和生活习惯。确实像一幅风俗画，充满了情感。蛮子的背上光秃秃的葫芦头木梳，鲜红的肚兜，还有长生锁；怎么看？他如何洗三百户人家的衣服，如何走向一个大学生的西门，都别有韵味，栩栩如生。
2、小说的民族风格、风格主要体现在：
首先，在人物形象上，小说中的人物具有独特的性格特征和中华民族的传统美德。这从“一丈清阿姨”的绰号、爷爷何大文有着“关公相”到他的举止，都显示出作品的民族性。
其次，在艺术方面，小说不仅有传奇的情节，在塑造人物时还借鉴了中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法。小说中的《一丈清姑姑大闹运河滩》、《何大文文战北口》等传奇作品，都是对经典传统的典型传承。此外，小说的艺术表现手法也具有民族特色。小说的结构具有《水浒传》的魅力，即在前几节介绍每个人物，最后通过向日葵的故事将人物连接在一起。又如用语言和动作来表现人物性格，用昵称来概括人物特征。这些也是我国古典小说和说唱艺术中常见的表现手法。
反正。小说充满浓郁的民族风格和审美情趣，是我国古典文学传统的继承和发展。
以上就是查字典汉语网小编为大家分享的蒲柳人家教程方案全部内容。辅导计划中的每一个问题、每一个环节都是老师根据学生的实际学习情况和实际教材专门设计的。 。最后祝大家学习愉快！