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中央音乐学院钢琴学校的教学趋势
好消息| Luo Feier是中央音乐学院钢琴学校的大二学生，在美国韦瑟福德学院的国际钢琴比赛中赢得了最佳成绩！
美国第三届韦瑟福德学院国际钢琴竞赛刚刚结束，中央音乐学院的钢琴学院的大二学生Luo Feier赢得了“ 18岁以下的青年”的第三名（讲师：Jiang：Jiang xia）。
由于世界流行病，这项竞赛是一个完整的在线竞争系统，分为两轮：预审和视频竞争。 “ 18岁以下的青年”的审查委员会成员是：鲍里斯（美国皮博迪音乐学院钢琴系主任），艾伦·乔（Alan Chow） ）（韩国首尔国立大学音乐学院钢琴学系教授）（俄罗斯莫斯科托切科夫斯基音乐学院钢琴系教授）（音乐学院钢琴教授，美国德克萨斯州天主教大学）和Alvin Zhu（中国天津朱莉亚德学校的钢琴专业教授）。
来自16个国家的共有126名参赛者通过了预审，并参加了主要比赛。整个活动均由组织委员会的官方渠道向公众广播。其中，“ 18岁以下的青年小组”的总长度为40分钟。在第一轮视频比赛中激烈的比赛之后，从他们选中12名球员进入决赛，最终在第二轮决赛视频中选出了前三名球员。和最终奖项的3个获奖者。通过邮件将奖杯和奖品交付给每个获胜者。
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- - 我们学校钢琴系的Wei ，Wu Ying，Shao Dan和Zhang 教授的硕士课程
从2021年4月24日至26日，我们学校的钢琴系的四位教授Wu Ying，Wei ，Shao Dan和Zhang 去了钢琴学校指导教学，为老师和学生带来了出色的大师班讲座和音乐会。
4月24日，中央音乐学院附属中学的Shao Dan教授在 101教室举行。在大师班上，Shao Dan教授对学生在音乐框架，节奏的统一，旋律零件的主要和次要方面提出了高度要求踏板和音乐的风格。在教授三年级的初中生李·伊兹（Li Yizhe）时，汉德尔右手主题的主题始于第三套房的主题，她要求右手的声音根据和谐的发展呼吸，具有不规则但非常紧凑的特征。
Shao Dan教授经常使用问题来指导学生积极思考，并通过轻松而严格的教学模型帮助学生学习听音乐并感受作曲家的创造性意图。通过教授学习方法，学生可以从一个例子中学习，并真正掌握钢琴学习和实践的奥秘。 Shao老师的出色而生动的大师班给所有人留下了深刻的印象，并使老师和学生受益匪浅。
4月26日，我们学校钢琴系主任韦·丹文（Wei ）教授被举行在瓦尤恩音乐厅的录音和广播大厅中。在收听了Wang 在一年级的“李斯特第二叙事歌曲”之后，Wei 教授开始轻松而有趣地谈论它。当时的超级明星李斯特的故事清楚地解释了他的宏伟作品，易于理解和有趣的语言，以便学生可以快速理解它们。在贝多芬钢琴奏鸣曲OP.90的指导下，一年级的高中生Zhan Xuan有许多精致而精致的事物。从特定的声音触及钥匙的方式，两种声音之间的相交，句子的方向，声音的对比，句子的问答和段落的想象力...您应该如何在贝多芬的《贝多芬》中严格阅读分数工作研究？ Wei老师使用相当大的耐心来指导他。
随后，WEI老师提出了不同年龄的学生的不同建议和要求。例如，对于小米的同学Xie Kexin，Wei老师主要谈论每日手指技术练习，并为如何训练手指以及为什么需要这样的训练给出详细的答案。对于初中学生吴迪（Wu di），WEI老师主要谈论短语的发展和语调的控制以及如何解释音乐。对于高中生Pu ，WEI老师首先了解作曲家的创造意图，并使学生理解音乐背后的故事，从而使表演更具说服力。面对不同年龄和不同作品的学生，Wei老师展示了一个全面，有针对性和原始的教学概念，这使教师和学生在场的收益很大。
4月25日晚上7点，“中国和外国钢琴经典钢琴作品之夜”是我们学校钢琴系主任韦·丹文教授的音乐会，在武尤人音乐厅的主厅举行。在音乐会上，我们学校钢琴系的齐杜，沉·蒂林和王·徐龙由海顿，贝多芬，肖邦，肖邦，勃拉姆斯，斯克里亚宾，拉维尔和普罗科菲耶夫演出。 ，斯特拉文斯基（）以及许多其他著名的中国和外国大师，包括Ye ，Zhang Chao，Liu Yuhui。
这三个学生的表演充满了热情，表现出了出色的表现技巧和高级艺术性的培养。对作品风格的掌握和解释充满了想象力和令人信服的性感。丰富而精致的音乐表达征服了所有观众。
韦·丹文（Wei ）教授给出了精彩而深入的解释和指南
校长Li Xin，Wei 教授，Li Huili教授与老师和学生合影
4月26日，我们学校钢琴系的Wu Ying教授的大师班在音乐厅的工作室举行。 Wu Ying教授向学生教授了来自巴洛克式，古典和浪漫等不同时期的钢琴作品。在听莫扎特（）的“索纳塔（ Kv.332”）之后季度笔记的时间值。表演中作品的戏剧性冲突的理解，对比和展示被制作出了精彩而详尽的演示。
吴Ying教授的大师班专注于激发学生积极思考。他要求学生清楚并逐步整理他们的性能风格，并使用技能，以便他们可以更加全面地解释自己的作品。在场的老师和学生表达了自己的收益。 。
4月26日，我们学校钢琴系的张王教授在中央音乐学院的钢琴学校综合大厅举行。钢琴学校一年级的所有学生都观看了大师班。 Zhang 教授教了来自不同年级的三名学生。
班上的学生是一年级高中生Yang ，班级曲目是 的第一至第六首歌。初中三年级的陈Zheng拥有班级曲目Ravel的“夜晚的幻影”。小姚（Yao）是小学六年级的一年级学生，拥有门德尔松（）的“ Ronop.14”的课堂曲目。 Zhang 教授非常精心教授学生，但并非没有高标准的要求，具有科学而有效的教学方法，并且具有明确而明确的教学目标。他分析并纠正每个学生的特征，并逐一一个弱环节。
Zhang 教授具有丰富的知识和深刻的艺术成就。他为学生提供了音乐表演和表演技巧的出色指导。每个参加大师班的学生和钢琴学校的老师都从中获得了很大的收获。
课后老师和学生的照片
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- - 中央音乐学院中学的党派秘书王王·沙瓦（Wang ），中央音乐学院副主任
4月24日，中央音乐学院党中学党派部长王肖瓦教授，中央音乐学院学术委员会副主任，去了古兰圭钢琴学校，为专家提供专家班级，教育和教学弦乐专业的教师和学生的指导。
Wang 教授在校长Li Xin和副校长Zheng 陪同下，参观了钢琴学校的小提琴制作专业工作室，钢琴调音专业工作室，视觉唱歌和耳朵训练教室，弦乐音乐，钢琴音乐，钢琴专业教室等。感谢学校美丽的校园环境和高质量的硬件设施，并希望在这里学习的学生能够珍惜这个良好的环境，努力学习，改善他们的专业水平，并全心全意地追求自己的艺术理想。
（左起）副总统郑金伦，王·沙瓦教授和李Xin访问了小提琴生产专业工作室
副总统郑金伦（Zheng ），王·沙瓦（Wang ）教授和李Xin总统参观了钢琴调音专业工作室
15:00 pm的大师班成功举行了综合馆。在听了两名学生在 Music专业和钢琴三重奏中的表演之后，Wang 教授就学生的表演提供了详细而全面的指导。
Wang 教授提供指导（小提琴：Wang 的二年级钢琴：Chen Keyan老师）
Wang 教授提供指导（小提琴：Tian 一年级钢琴：校长Li Xin）
Wang 教授提供指导（钢琴：Xu Hao的一年级高中小提琴：Wang 的二年级高中大提琴：Cai 的一年级高中）
室内音乐课程是我们学校提供的新课程，因为它成立了弦乐专业，并依靠中央音乐学院的钢琴学校的高质量和丰富的钢琴教育和教学资源。在听了三个同学的钢琴三人组之后，王·沙瓦（Wang ）教授说：“室内音乐中最重要的是与他人合作，学习聆听，在乐器之间进行交流和对话。播放室内音乐时，不仅应该您有一种合作感，但您也应该了解我正在玩的内容的重要性，与此同时，您应该仔细地做任何其他乐器。方式。”
Wang 教授与参加班级的老师和学生合影
上课后，Wang 教授充分肯定并鼓励了弦乐专业的教学，并对钢琴学校的各个级别的弦乐音乐专业和室内音乐的概念表示赞赏！在离开之际，Wang 教授祝愿钢琴学校的老师和学生在校长Li Xin的领导下取得更加出色的成绩！所有的老师和学生还希望Wang 教授以及所有专家和教授都可以来到中央音乐学院的美丽的和钢琴学校，以便学校中所有专业的老师和学生都可以在学校中努力取得更大的进步。专家和教授的关怀和支持！
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- 副教授He 和副教授Lin 的大师班的记录
4月24日上午，我们学校音乐教育学院的副教授和音乐教育副教授，音乐教育学院的唱片教学和研究系主任林·宋中央音乐学院和音乐教育专业的学生音乐学院的钢琴合唱团合唱团。
（副教授He 指挥钢琴学校混合合唱团）
上课前，副教授He 与中央音乐学院钢琴学校的音乐教育老师Zhang 对学校混合合唱团的当前状况进行了深入的交流和分析。他提出了专业建议，从合唱团的准备和建立，转向合唱团的发展方向，以及合唱团成员的语音培训到曲目的选择。他指出，钢琴学校应该全面发挥学生的音乐素养和能力水平的优势，以创建另一个属于钢琴学校的名片。在老师的合唱课上，他幽默，严格而仔细的教学方法不时吸引了快乐的笑声。他首先要强调小组成员的歌唱状态和身体姿势，并以一种易于理解的方式训练了学生呼吸的使用。该小组成员的声音在愉快的氛围中发生了很大变化。
（副教授He 与合唱团合影）
在与Zhang 先生一起学习音乐教育学生的学习内容，困难和教学材料后，副教授Lin 为音乐教育专业的一年级和二年级学生提供了视觉唱歌和耳朵培训大师班。林教师将莫扎特的四色调佳能作为介绍，让学生从音乐情感，模块化特征，和谐的联系和和谐进步的各个方面学习和欣赏俄罗斯作曲家 的“俄罗斯复活节序曲”。 （ ） 夹子。林教师的教学正在逐步发展，学生们经历了不同的课程。林老师还完全认可并肯定了古兰尤钢琴学校的学生，并向它带来了希望。
（副教授Lin 指导学生唱歌）
（由副教授He 拍摄的照片
上课后，两位老师高度赞扬了中央音乐学院的古兰尤钢琴学校的教学能力和教学成就。同时，他们还看到了年轻学生的活力和孩子们的坚实音乐基础。通过对两个大师班的研究，学生们扩大了视野并掌握了更多的学习方法。我希望学生能珍惜一个良好的学习环境，努力学习并提高他们的学习能力，以取得更好的成绩！
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- - 音乐人工智能和音乐信息技术系Liu Sijun教授的主教课，我们的学校
2021年4月24日，音乐学院的中央音乐学院钢琴学校特别邀请了我们学校音乐人工智能和音乐信息技术系的Liu Sijun教授，以进行讲座。大师班在 101举行。该讲座的主题都是钢琴学校的计算机音乐制作专业的学生。
Liu Sijun教授以幽默的表情为学生带来了轻松而愉快的大师班。他谈到了音乐在从中世纪时代到旋律时代到旋律逐渐崩溃的旋律的演变，还谈到了旋律在音乐中的作用以及如何将旋律用作创作中音乐发展的驱动力。
（Liu Sijun教授向学生讲课）
在大师班上，来自中央音乐学院钢琴学校的计算机音乐制作专业的学生还显示了他最近在阶段创作的Liu Sijun教授的作品：由三年级作曲家Du 撰写的“ 2”钢琴和大提琴学校；高中生Lin Zijun的“ SQS”；高中生李·天普（Li ）的“锁定盒子”。 （为钢琴，小提琴，中提琴，后备箱和贝斯制作）；高中生。 Xu 的作品“钢琴舞”；高中电子音乐专业的王·霍兹（Wang Haoze）的工作“深潮”，“最后的皇帝”等。教授对上述同学的作品高度赞扬，并详细评论。
课程结束后，在场的老师和学生仍然不满意。这是一项高质量的内容大师班。除了进行良好的演讲外，Liu Sijun教授还提供了仔细的指导和评论，还提出了对 Piano 主修的计算机音乐专业知名度的创造性认识的要求：多功能纹理的整合。单调或单一面料很难支持音乐的发展。音乐追求变化，并利用多种音乐的对比开发，让学生思考如何比较，以创造音乐中戏剧性冲突的美学意义。
Liu Sijun教授带给学生的想法从在场的老师和学生那里受益匪浅。他们说，他们将在未来的创作中听和分析，以丰富作品的形式并提高作品的成熟度。
（学生仔细听刘人教授的大师班）