平台友情提醒：凡是以各种理由向你收取费用，均有骗子嫌疑，请提高警惕，不要轻易支付。
多种音乐风格 六年级第二卷的教学工作摘要
六年级第二卷的教学工作摘要（19条一般文章）
摘要是分析和研究特定阶段内的相关情况，并通过指导结论做出书面材料。它可以有效地行使我们的语言组织技能。让我们学会一起写一个摘要。如何编写摘要以使其不正式？以下是编辑仔细编写的六年级教学工作第二卷的摘要。欢迎阅读并收集它。
六年级1的第二卷教学工作摘要
我班上有47名学生。训练后，大多数学生的学习和行为习惯都取得了长足的进步。他们可以知道如何在课堂上听，知道如何根据老师的要求完成作业，积极举手在课堂上和同学中回答问题。可以互相帮助，互相学习，并彼此团结。一些学生对知识的掌握不佳，无法阅读数学教科书，没有集中精力，并且理解力很差。这个学期面对学生的毕业，这是小学阶段的关键时期，这很紧张和忙碌。总体而言，我能够认真地实施学校的教育和，改变我的思想，积极探索，改革教学并取得良好的教学成果。现在在本学期的教学工作中进行以下摘要：
1。以课堂教学为核心，我们将努力在教学方面做得很好。
六年级的数学之间仍然存在明显的差距，因此在学期初，我再次仔细研究了数学教科书和教学材料，并且对学期的教学内容有了清楚的了解。在教学中，专注于准备单位的课程，并掌握在单元和整本书中知识的每个部分的状态和作用。不仅准备教学和教学方法，而且还准备学生。根据教科书的内容以及学生的实际状况，设计当然的类型，制定适当的教学方法，思考学生的学习方式，学生将遇到什么困难以及如何解决他们。教科书中反映了老师的指导和学生的积极学习教程。充分了解毕后练习和设计练习的作用。每个课程都是“准备”的，每个课程都是在课堂上做好充分准备的，并且有利于吸引学生注意力的各种有趣的教学辅助工具，并在课后及时总结课程。
2。注意在课堂上教书的教师和学生之间的互动。
在课堂上，我特别注意动员学生的热情，加强教师的沟通以及培养学生使用嘴巴，手和大脑的能力。让学生成为学习的大师，学习成为他们的需求，学习中的发现，学习乐趣以及在学习中获得回报。在对每一章的研究中，我们积极征求其他教师的意见并学习他们的方法。同时，更多地听老师的课程，听和说话，同时听和说话，学习别人的长处，克服自己的缺点，并经常邀请其他老师这样做。来聆听课程，征求他们的意见并改善工作。
3。仔细正确的作业
从一开始，我就严格要求学生的作业，并安排和检查任务；针对性和分层。要求学生认真做作业，以确保没有错误并提高准确率。对他们在家庭作业过程中遇到的问题进行分类摘要，进行详尽的评论，并根据相关情况及时改善教学方法，以实现目标目标。
4。注意辅导学生在后面
辅导不仅限于学习知识的辅导，而且更重要的是，为学习思想提供辅导。为了提高落后的学生的成绩，我们必须首先解决他们的结，让他们意识到学习的重要性和必要性，并使他们在学习中成长。兴趣。我们应该通过各种渠道刺激他们的好奇心和动力，以便他们意识到学习不是一项任务或痛苦的事情，而是充满乐趣。因此，有意识地将您的身心投入学习。要求向后的学生的分层要求要注意减少难度并放慢教学的斜率，从而使他们可以使用自己的方法缓慢学习。注意他们的学习过程。在教学方面，逐渐培养他们对学习的兴趣，提高他们对学习的自信心，并使学生敢于回答问题，愿意思考，轻松学习，快速进步，对知识的兴趣和渴望也将相应地增加。
5。基于可持续发展
相信他们，让他们独立思考，自由表达并真诚地对待每个学生，并从心底欣赏和赞美他们的所有努力。他们经常会带来许多意外的惊喜。注意学生的全面，连续和和谐的发展，每个孩子都可以很好地学习数学。不同的学生以不同的方式学习数学。只有个性化学习方法才能不同的学生学习不同的数学。
简而言之，一个学期的教学工作既包含成功和困惑的喜悦。尽管已经取得了某些成就，但也有许多缺点，例如有关新课程改革概念的研究和讨论。将来，我将在教学工作中从其他人的优势中学习，弥补自己的缺点，并努力取得更好的成绩。
六年级第二卷的教学工作摘要
在忙碌而忙碌的情况下，学期又结束了。总的来说，我可以认真地执行学校的教育和教学工作计划，同时继续促进“最适合我班级的课堂教学模型”，我认真研究了新的课程标准，并注意与教师交流教学方法和策略的关注在这个教学和研究小组中。根据我们学校和学生学习状况的实际条件，制定教学计划并根据计划实施。使教学工作以计划，有条理和逐步的方式进行。并努力提高您的专业水平和教学能力。为了克服缺点，总结经验并将未来的工作提高到更高的水平，以下本学期的教学工作摘要：
1。结果
通过一个学期的辛勤工作以及教师和学生的共同努力，本学期的所有教学内容都成功完成并取得了一定的成绩。
2。措施
1。在学年开始时，我仔细研究了教科书，研究了教学书籍，仔细研究了教科书的要点，要点和要点，并了解教科书之前和之后的相关知识系统，研究了班级情况并掌握了学生的知识结构水平。 ，意识形态趋势，家庭状况，学习状况和学习兴趣。鉴于我们理解的情况，我们编写了与班级情况相匹配的课程计划，并注意分析班级的收益和损失，并适当地写下课后笔记以弥补知识和信息的反馈。我仔细地上了每个课程，并仔细审查了学生的作业。上课前，我总是记住课程计划并分析可能的情况；在课堂上，我以计划和有目的的方式教书，并遵循教学的基本原则，按照能力教学，利用这种情况，并面对所有学生和学生的所有方面。我们已经努力提高课堂课程的教学质量。上课后，我总是让学生进行适当的适度练习，并且我采取了严肃而及时的方式来纠正学生的作业。一些人还及时表明批评鼓励学生学习。
2。在单元测试和毕后辅导方面做得很好。
在本学期的教学工作中，在教授每个单元之后，我将立即反馈并测试学生的知识掌握。测试后，我将仔细制作成绩单，对学生的成绩进行仔细而细致的分析，并对学生的分数进行良好的成绩。称赞;立即找出成绩差的学生的原因，并相应地与他们打交道。上课后，为不同级别的学生提供了相应的辅导，以满足不同级别的学生的需求，同时，学生弱者的辅导也增加了。滞后学生的辅导不仅限于学生的知识辅导。更重要的是，这是为学生的想法提供辅导，以提高落后的学生的成绩。首先，解决心脏结，让他们意识到学习的重要性和必要性，并使他们意识到学习的重要性和必要性。它对学习感兴趣。这样，贫穷学生的转变将从原始的简单而粗糙，强迫学习转变为有意识的知识追求。
3。使用网络资源学习
如今，办公室和房屋中有计算机，因此我要注意使用计算机学习。当我在教书和研究课程时，我擅长从互联网中收集各种教学信息，例如在线教学设计，课程，讲座和示威班的视频，并根据特定情况来设计我的课程计划我班上的学生。同时，我关注增强班级技能，提高教学质量，使解释清晰，准确和有条理，以使线索清晰，清晰，清晰，单词简洁。课堂上也有一些问题。将来，我们必须加强教师的沟通，语言必须更加热情，以便学生可以轻松而快乐地学习。
3。提出的新经验
1。学生必须记住他们学到的数学公式，属性，概念等。只有这样，它们才能被用来准确解决数学问题并正确解决数学问题。诸如区域公式，周长公式，音量公式以及兴趣公式，出勤率，比例尺等以及比例的概念，比例的基本本质和其他知识必须被学生记住。
2.学习数学的基本知识和基本技能是提高数学成绩的先决条件。只有当学生掌握基本知识，精通基本技能和解决问题的技能时，他们才能解决稍微困难的应用程序问题，并可以灵活地解决实际问题，并可以解决一个问题的多个解决方案。
3。通过“士兵和士兵”的形式适当地通过相关的数学知识，这有利于提高数学平均得分。如果您在本学期求解方程，并解决比例，简单操作等的知识是必要的知识，那么每个人都必须通过它。
4。在课堂教学中，教师必须使用友好和生动的语言来具体化抽象的数学知识，以激发学生对学习数学知识的兴趣。只有感兴趣的学生才能积极学习数学并提高其数学表现。
5。注意与教学中的社交生活紧密联系，应用您学到的知识，并从一个例子中学习并将其应用于其他例子。
6。在审查阶段，对数字的理解---数字计算------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------- -------------------------- and --- and --- and , 9 , of each ,关键知识点，结合教科书练习。
4。现有问题和主要原因
1。教学实践还不够强大，需要进一步提高课堂教学语言的艺术质量。
2。我做了一些缺乏工作来“掌握两端并领导中间”。
3。对于有学习困难的个体学生的辅导就没有到位，进度并不明显。
5。未来的工作思想
一项艰苦的工作带来了奖励，欢乐和悲伤伴随着教学工作。简而言之，本学期的教学会带来收益和损失。我将其视为“收益”的财富。我将努力改善未来教学的“损失”，并努力在教学方面做得更好。总体而言，我认为本学期的工作与过去相比有所提高。将来，我将继续一如既往地务实地务实地工作，并努力更加稳固，有效地完成我的工作，以便可以放心，可以确保所有级别的领导者能够得到满足，并可以肯定社会。学生喜欢它。
六年级第二卷的教学工作摘要
这个学期，我负责XX学校数学六年级的数学教学。随着教育改革的持续加深，新的教育价值打破了传统的教学模型。在学校领导者的指导下，本学期的教学工作已成功完成。此期间的教学工作总结如下：
在学年开始时，我们专注于录取的整合，并在放学后的下午拜访家庭来动员学生参加。该班级的合并率达到100％，没有学生辍学。入学后，将对学生进行“小学生守则”和“小学生的日常行为守则”的教育。使用早晨的阅读课和每周的会议课程来教育学生关于爱国主义和集体主义，以教育学生养成良好的卫生和。培养学生的集体荣誉和民族自豪感。同时，我们使用课程进行主题课程“我是一个光荣的年轻先驱”，“只要您的成绩好，是一个好学生吗？”，“我是我的成员班级”，还为学生提供文明和礼貌的教育和安全。教育。我们利用节日和下午的一天进行家庭访问，并经常与父母联系以共同管理和教育学生。此期间的家庭访问数量达到了100多个。通过教师和学生的共同努力，本学期没有发生不安全的事故。学生们有力地学习，拥有良好的纪律，彻底清洁并注意维护他们，并且个人卫生也得到了很大改善。照顾和爱学生作为班级老师特别重要。您应该爱学生，并对顽皮的学生进行耐心和精心的教育，以帮助他们纠正自己的缺点，对生活和价值观建立正确的前景，并通过实际的行动来影响他们，以便他们可以得到温暖。对于班上生病的学生，您应该为他们购买药物，并关心他们的状况变化。
在教学方面，我在教学工作中认真和细心，并严格按照教学要求要求自己。我们已经在上课前准备了课程，在上课后进行了审查和合并。准备课程时，我们会注意教科书的内容，准备学生的学习方法以及准备好教师的教学方法。教师在教科书中深入研究，并仔细了解教学内容。同时，我们应该对该单元保持良好的看法，在测试每个单元，分析测试文件中存在的问题并专注于问题教师方面做得很好。让每个学生学习更多。培养学生对学习和学习热情的兴趣。通过教师和学生的共同努力，成功完成了教学任务，并取得了良好的成绩。在教学和研究方面，我们积极参加了各种培训，并认真地进行了教学和研究改革。在此期间，我们听了10堂基于学校的教学和研究，并研究了16个商业时间。同时，我们参加了数学教学和研究小组组织的评估班，并主动参加了数学公开课。它收到了老师的好评。他还写了两篇教学论文。在课外活动中，请仔细研究新的课程标准，学习新的教学概念，改变自己的教学概念并改变传统的教学模型。
简而言之，本学期的教学工作已在学校领导者的正确指导下成功完成，并在各种学科的教师的密切合作中取得了合作，并在研究和纪律方面取得了良好的成果。但是也有缺点。在未来的教学中，作为一种新型的教师，我们必须不断地增强学习，不断地丰富我们的思想，学习新的教育概念并改变我们的教学概念，以适应社会发展的需求，并允许学生发展全方位。
六年级4的第二卷教学工作摘要
这个学期基于“健康的身体兼容性”，因为教学蓝图并认真地实现了“健康第一”的指导意识形态。在教学中，我仔细研究了新的教学大纲和教科书，掌握新的课程概念，掌握教科书中的关键点，困难和知识点，并根据我们学校的场所和学校特征灵活地实施各种技能和技术。在教学期间，我的六年级体育工作已经健康发展，不仅丰富了校园生活，而且还增强了学生的身体健康，并且已经成功完成了毕业班的体育评估工作。这使学生能够在紧张的学习和生活中充分体验将劳动和娱乐结合在一起的乐趣。这是本学期六年级进行的体育工作的摘要：
1。基于“健康第一”的指导意识形态，我们必须认真地进行体育教学。
在这个学期中，我认真地实施了新的“体育课程标准”，基于“健康第一”的指导意识形态，建立了“以人为导向的”体育教学目标，并结合了道德教育，知识教育和审美教育，以及促进了学生身心健康的全面发展，并培养了新的，现代的建筑商和继任者的准备。
在教学中，您可以通过现代的课堂概念来调节自己，并且可以认真加强对运动中新的教育和教学理论，进行有目的和计划的教学实践，并显着提高教学质量。我们将定期进行检查和教学工作的摘要，立即发现问题并解决问题，并根据新的课程标准逐渐理解并掌握体育教学的新定律。根据体育教学工作计划和教学进度在学期开始时制定的，并结合实际的教学状况，以改善每个班级并仔细写教学思考。在学校的体育教学工作中，我们获得了领导者和老师的一致赞美！
2。请密切关注“两个实践”的有序发展。
学校的“两个练习”是一个图像“项目”，它反映了学生的整体外观，并且是学校促进整个优质教育的窗口。照顾“两个练习”也是学校管理的重要组成部分。在过去的学期中，我们已经认真地与年轻的先驱旅的工作合作，并继续严格调节进出无线电练习的纪律和质量，以便我们可以保持安静，统一和快速，并具有标准化，美丽动作。继续实施“教师教育者每周更改”系统，不断提高广播练习的质量，并在学校六年级中树立了榜样和示例性的作用。与旅总部积极合作，对这两个演习进行正常监督。在本学期开始时，我们将迅速制定并通知无线电运动竞赛规则，并敦促教师和学生不断提高运动的标准化并提高练习质量。
3。继续增加课外运动训练，并积极参加在“ 6月1日”活动中举行的各种体育比赛。
学生的课外培训和比赛是学校体育运动的重要组成部分，并且对于激活学生的课外文化生活，促进学校体育工作的发展，为学生的优势提供全面发挥并培养储备运动才能具有积极意义。这个学期，我继续毫不费力地进行课外体育锻炼。在过去的学期中，我们将在早晨和晚上使用业余时间，使学生坚持日常培训，以便进行计划和记录，并确保按时确保质量和结果。在六年级时，我提出了努力工作的精神，并继承了友谊的良好风格，其次是竞争。在活动期间，跳过绳索，乒乓球，尤其是男女篮球，以及学生的高跷步行计划获得了所有老师和学生的一致赞美，并成为所有年级学习的榜样。
4。在基本毕业课程的体育合规评估方面做得很好。
为了在本学期的许多方面为初中提供一群合格的小学生，例如道德，智力和身体健康，因为强调了日常的身体健康和技能培训，我们坚持要确保培训计划，紧张和记录，我们谨慎地敦促学生每天做。通常鼓励每个学生的体育成就成绩使学生充满信心，以完成体育成就培训和评估，并以全新的外观欢迎小学生的毕业考试。
在学期的学校领导者的关怀和支持下，我们坚持正确发展道德，智力和身体健康的正确方向，并专注于课堂教学，以便我们学校的六年级体育工作可以健康发展，丰富的校园生活，并提高学生的健康质量，成功完成了毕业班的体育评估工作。这使学生能够在紧张的学习和生活中充分体验将劳动和娱乐结合在一起的乐趣。以下体育工作摘要：教学工作
（1）为学生创造一个积极探索的空间，并培养学生独立学习的能力。在教学时，培养学生的创造力和改善学生的独立学习能力是体育教学设计改革的方向。
（2）使用各种激励方法来增加学生对活动的兴趣。在教学中，充分利用有趣的游戏，适当地营造某种紧张的氛围，正确使用语言以及非语言动机来吸引学生参加活动。
（3）专注于面对整体，以便每个学生都可以在原始水平上进行改进。在体育活动中，我们应该考虑具有不同能力的学生的需求，改变过去的“千篇一律”方法，并根据根据个人差异的个体差异，对具有不同发展水平和能力的学生提出不同的要求学生。
（4）设定一些困难和困难的情况，以培养学生勇敢的出色素质，不惧怕困难和坚强的意志。只有在活动上设置一定程度的困难，故意创造一些困难的情况，并允许学生体验某些挫折，这是形成强大意志的最有效方法，即不惧怕挫折并勇敢地克服困难。
早晨练习和破坏练习。
（1）加强对学生的意识形态教育，以便学生可以真正实现进行锻炼的重要性和必要性，并养成良好的习惯，以专注于进行练习，有意识地进行练习，继续进行锻炼和认真的练习。
（2）在休息期间的练习中，请仔细检查学生的练习质量，并在找到他们时及时解决问题。
（3）定期检查课堂上的学生练习，以进一步标准化运动质量。培训工作。
（1）严格的培训。确保计划培训，测试阶段，记录测试，并导致学生进行科学和系统的培训。
（2）详细分析。根据实际条件，针对不同级别的学生进行有针对性的培训。
（3）实施出勤。日常培训需要出勤，而无缘无故迟到的学生需要提早离开，并且缺席严格的教育。
5。取得重大成就的方法和措施：
1。课堂专注于学生的管理，在课堂内外没有安全责任事故。
2。具有高标准和高质量的完整教学工作工作，并严格控制课程准备和教学的质量。
3.教学方法得到了有效的改进，形式多样，适度和适合学生的方法被采用以激发学生的兴趣并提高教学效率。
4。举行了年度春季运动会议，增强了学生的竞争意识和培养学生的顽强战斗精神。
总结一下，本学年的体育教学工作相对较好，当然，仍然需要改善领域。在未来的教学工作中，我们必须从以前的优势中学习，并不足以创造一个良好的环境，以使学生发展更好
六年级的第二卷教学工作摘要
时间苍蝇，年龄在流动。眨眼间，教学工作的一个学期在不知不觉中结束了。为了检查缺点并及时弥补泄漏并总结教学经验，该本地班级的教学工作总结如下：
1。学生的基本信息
有25名一年级学生，9个男孩和16个女孩。他们都是当地的农村学生。许多学生学习相对困难，尤其是在中文中，有些学生的课程纪律差，表现不佳。乐观的和对学习本地课程的知识将不可避免地给教学工作带来某些困难。
2。工作进步
自新课程改革以来，本地课程是一个新主题。这是一项基于学生在教师的指导下作为主体的独立行为的全面学习活动。它基于学生的经验，与学生的生活和社会实践密切相关，并反映了知识。用于综合应用的实用课程。在实施本地班级时，教师应迅速了解学生的研究活动，提供针对性的指导，指导和监督；组织灵活而多样化的交流和讨论活动，以促进学生的自我教育，并进一步提高他们对学习的热情。
这个学期，该课程总共学到了10个特殊的地方课程资源，并为学生提供了国防教育，法律教育，反毒品教育，心理健康教育，环境教育，族裔统一教育，地方教育，人口教育，人口教育，电影和电视教育，有关安全教育和其他方面的知识。细节如下：
1。通过对“大祖国”的研究，学生可以理解祖国的名称，土地面积，人口和种族知识；他们可以理解我们国家首都，国旗，民族标志，国歌等的传统知识，并培养学生对祖国的热爱。
2。通过研究“遵守公共秩序”，学生可以理解应该在公共场所遵守的公共秩序，并有意识地遵守公共秩序，并批评和劝阻不遵守公共秩序的行为。
3。通过研究“珍惜生命和拒绝药物”，学生可以了解什么是药物和类型的药物，了解药物使用及其伤害的行为，培养学生对药物控制的认识，并提高学生的心理防御能力和拒绝毒品的意识。 ，有意识地与与毒品有关的犯罪作斗争。
4。通过对“我有爱”的研究，引导学生了解为什么他们应该照顾别人，并知道“受到照顾和“原则”的原则，教育学生在心中升华的爱情，以爱上祖国和使用自己的爱可以回报别人对自己的爱，并会关心，爱和帮助他人。
5。通过研究“保护我们的房屋”，我们将对生活环境中严重问题的严重问题有初步的了解，了解人与自然环境之间的关系，建立保护环境的概念，并学会做某事在我们保护环境的能力中。
6. the study of "Fifty-Six Is a ", that other, help each other , and live in , and ' love for .
7. the study of "I Love You - ", can the area, , and other of , 's and , and to love their and love them. The of the .
8. the study of " ", can the , and of the . the time, , , and other of the Sixth .
9. the study of " and to the Unit", we will ' such as film and , , oral , and , the of film and , and ' in in film and . 。
10. the study of " Life and to ", can learn , , , and allow to grow up and .
3.
one of local , have the of our 's , flag, , , etc., and ' love for the has been . The have a of the order that abide by, be able to abide by order, and dare to and that do not abide by order. have the of drug use and its harm, ' of drug has been , and ' and of drugs have also been . have that other, help each other , and live in , and ' love for has been .
4. There are
1. The are still young and their goals for local are not clear .
2. Due to the , no are .
3. Due to my lack of , I still have no good grasp of the of local .
4. The still does not pay to the of local .
5. Next plan
1. Be in doing a good job in ' and to the goals of local .
2. and it is that local to and .
3. Pay more to some local class from the , more , and about other 's .
4. It is that offer all and full class hours.
back at the work of this local class, I still have many . In my work, I will to make up for the and make the work of local more .
of work for the of the sixth grade 6
This , I have the and of the moral and of six (2) . Over the past , an and work plan has been and to the of the , and a of has been to . The moral and aim to the and of ' good moral , lay the for to , in , adapt to , , , good and . In , I the :
1. grasp the goals
The three of and goals are an unity. , in the , we grasp the goals, the of on in the past, the of and , and , and help gain rich and form a life a of . , good , the to adapt to and in , and the basic .
2. ' life
The of ' and are a . In real life, have and , some life , and and . , when , be good at and ' , the in ' real life, , and ' life , so that can form a that to norms.
3. Guide to learn . are the of . ' moral and are their own with the world in . To this end, we must from to the and of ' , a that are to , to full for ' and 发展。空间。 Pay to to start from their own world, use to , , and , and gain a true of the world, so that can in , and solve in , and in time to them. A kind of trial andto come up with or .
4. the
The of this focus on the close with the of such as , and focus on the with ' lives and . ' real life. The can be from to the space of , that are to 's in life, the with the in the ; at the same time, to new and in , and the to the and of .
5. space
be the of ' life, the close the and the of ' life. The space is not to and , and be to to the as much as . To this end, are to local and to meet the needs of ' . for to in , life, be and , gain , and their to , in and adapt to .
My are :
1. . and the , , and that show in their daily lives.
2. . On the basis of with , the on ' and in about the ' over a of time, to their , their , and to work难的。
3. ' self-. guide and help to self- their and in to their to and .
4. each other. each other based on . This can help an of , , and and each other.
5. Work . The works by ' , , and of will be and , and and will and them.
6. Case . up and the of a 's , which helps teach to their and .
of work for the of the sixth grade 7
are a very and . ", wise, and guide" are the three of and moral , while is an . , and moral empty , focus on , guide to in all of with , learn, , moral in a happy mood, and good moral and 。
In , based on the and ' , I use the in the to ' , and to guide the , novel and , , and make ' mood 上升。 to truth is an link in and moral . I let the truth texts, and , and form moral . are in . "know , and it first", so in the of , they form and after moral , we will take of the to ' moral . For , some to guide , and use such as , , , color , role , shift, etc. to learn and , and .
turn the moral in into moral in , and ", , guide and " is very . Based on ' level and the key of the , I some , and in a to guide to right and wrong, and their moral .
Focus on for . Due to the of age, and , are one-sided and in their moral . , the in the stage first uses the to moral , moral and right and wrong to from a . , these alone are not , and must also be in the world of .树立起情感的评价标准。通过介绍一些英雄或老一辈革命家等具有高尚道德的人和事，让学生真切感悟到什么叫高尚，什么是自己应该学习的榜样。在指导学生学习英雄人物时，不仅让学生了解英雄人物具备什么样的高尚品质，而且让学生记住英雄人物的主要事迹和一些感人的细节。让学生从活生生的、真实可信的事例中感受英雄的伟大，从而产生热爱英雄人物之情。
动情用理，辩析导行。我根据实际情况实事求是，动情用理导行，让学生心服口服，入耳入脑。例如，有道辨析题：“国产的东西都不如进口的东西好”。学生争论很激烈，最后教师从国产名优产品为国争光，假冒伪劣产品败坏名声，外国的东西并非样样都好，这三个方面激发学生爱国产物品的情感，引导学生澄清思想，统一看法，收到很好的教学效果。
良好的思想品德体现于具体的道德实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德的认识，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感。我热情鼓励，积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标。
六年级下册教学工作总结8
转眼间，作为专职音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学年了，回顾本学年的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。这一学期我担任的是四、五、六年级的音乐教学，现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间，一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
一、现实表现
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。同时，我还注重学生学习习惯，学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探索，去感受音乐，理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。我把学生当朋友，与学生平等相处，感受他的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让每个学生都爱好音乐、喜欢音乐。
平时除深钻教学业务外，还努力学习音乐理论及音乐技能，积极参加校内外的音乐教研教改活动。作为专职音乐教师，我经常还利用休息时间去收集各种音乐文化资料，学习了大量音乐、教育、文化等方面的知识，接触了许多优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注重音乐专业技能的学习，业余刻苦练习各种乐器的演奏，能演奏钢琴、竹笛、陶笛、吉它、小号、架子鼓等十多种乐器，常德市音乐家协会电子琴专业委员会理事、键盘一级演奏员。
我在工作中还能积极和同事团结协作，积极辅导帮助教师。
由于本人的努力，本年度取得了一些小小的成绩：所教班级学生的音乐素养得到了很大的提高，培养了学生的美好情操，使他们身心得到了健康的.发展。我校近几年致力打造“礼乐校园”，我承担了大部分班级的乐器教学，使得“班班有特色，人人会演奏”，还编写了《口风琴陶笛竖笛演奏曲集》、《葫芦丝巴乌演奏曲集》等一系列乐器校本教材。通过本人的努力，现在我所教的班级每个学生都学会了多首乐曲的演奏，提高了学生的音乐素质，愉悦了他们的心境，真正达到了我们所追求的目标------“让人生享受音乐，用音乐美化人生，让音乐属于每个人”。如今，校园内二胡、古筝、笛子、葫芦丝、巴乌、口风琴、陶笛、吉它等乐器的旋律、童声腔的合唱、拉丁舞的舞姿等交织成独具一格的风景线，让我校成为了闻名遐迩的“礼乐校园”！近两年来接待国内外各级单位、领导参观考察已达180多批次！
二、不足之处
在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“镇”不住他们。课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了它的威力，要不就是自己备课是没备好学生，我担任十个班的音乐教学，每个班的情况都不一样，没有“备”好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。
六年级下册教学工作总结9
20xx—20xx转眼间，又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
我担任的是小学音乐学科的教学,在参加全国新课程实验教学改革工作中,我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念,做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲，乐谱，节奏等）与非智力因素（兴趣，情感，性格，意志等）相结合为原则，以发展学生的创造思维为重点，激发学生的兴趣，注重学生对音乐感受能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定Good .
一、课堂教学改革情况及经验总结
（一）在音乐教学中，要注意培养、引导保护学生的好奇心，形成强烈的创新精神
好奇心是创造的前奏，也是创造性的原动力。因而培养学生的好奇心，保护学生的好奇心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是教师在教学中必须认真完成好的“课题”。根据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理。我先放影了“人是如何发声的”录像片，在顺着这一原理，帮助学生培养出“锣鼓、笛、琴是如何发音”的好奇心；接着，对学生的好奇心进行积极引导，让学生根锯“吹、拉、弹、奏”等到不同使用方法去尝试制作几种小乐趣。
（二）培养学生的音乐欣赏能力，激发学生的创新意识
音乐是多种基本手段的综合表现，它是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。因而，教会学生欣赏音乐，让他们用心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是说教会学生欣赏音乐就显得非常必要。在教学中，我主要是让学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去欣赏音乐。如从高亢激昂的《义勇军进行曲》中，可以激发起学生的斗志和爱国之情；从内涵深厚的劳动号子中，可以感受到对劳动的热爱以及对敬业精神的鼓舞；从各种曲调悠扬的动听的“民歌、山歌、小调”中，不但可以感受到美，还能够引导学生对学习、演奏及创作产生欲望。这种欲望，既包含了与作者心灵的共鸣，也包含了健康的积极向上的实践意识。这种意识，就是创新的动力。
(三）“激活”学生的想象力，为学生的创造思维插上助飞的羽翼，促进创造力的形成
想象是学生异常活跃、大胆的思维活动。音乐作为一种以时间上的流动音响为物质手段来塑造的艺术形式，无论在时间、空间及物质形态上都有广阔的想象余地。想象作为创新的基础，必须在课堂教学中充分发挥。每当上新课之时，我都给一定的时间让学生作三种“奇想”。一是让学生想象这首歌曲的创作背景及作者的内心情感；二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更理想；三是想象改变曲调、唱法或者更换歌词会同样动听吗？在三次奇想中，要求学生做到“异中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求给人有“美”的感受。这种开放式的想象，实际上就是让学生去实践、去创新。久而久之就形成了一定的创新意识。
(四)优化音乐课的教学结构，激发学生学习兴趣，为培养学生创造作准备
在“应试教育”时期，由于受教育观念，教师素质及学校设备条件的影响。音乐课虽然较语文、数学等知识性的课有趣些，但仍然受到“重知轻能”的思想束缚，至使音乐课的教学一直陷入“教师带，学生跟”的泥潭里，并逐步演变成“为唱而教，为教而学”的“唱歌课”。这种不但枯燥泛味，而且严重忽视学生能力的培养，导致学生对音乐课的教学也毫无积极性可言。与素质教育的精神大相径庭，必须全面纠正。因为培养学生的.学习兴趣也就成为当务之急。为此，我慎重选择了“愉快教学”模式。让学生在教师的挚爱中，采用学生自己喜爱的方式，主动学习。为较快的顺利实现学习兴趣转变这个目标，我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦”特牲，加上经常采用出其不意的教学创意，很快的就吸引了学生的学习兴趣。为了确保学生对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了“一本教材，一张嘴”进教室的旧法，在授课中，不在限于教会学生唱，而是把识谱知识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐欣赏、音乐舞蹈等各种能力的培养用为教学任务。让学生既长知识又长能力，让学生自始自终兴趣盎然地主动参与。经过一个学期的教学，发现学生们不但对上音乐课的兴趣明显增强，而且还激发了他们对语、数等多门功课的兴趣。原来，他们把对音乐课学习的热情情不自禁地带到了语文、数学各科学习及日常生活之中。这说明：音乐教学能够促进学生创造力的培养。
（五)让学生积极动手实践，坚定信念，培养积极进取的精神传统的音乐教学多是动口不动手，这就是限制学生创新能力发展的一个重要原因。因而，要培养学生的创造力，就必须让学生养成动手又动口的好习惯。在教学中，为了让学生手有足够的活动空间，要尽可能地让学生站立起来学习。并引导他们根据对歌曲的认识，用手打节拍；根据自己对歌取得想象理解用手表达情感；有时，还要制作一些乐器给歌曲配乐、配节奏。这些动手的活动，都不失为培养学生创新能力的有效途径。值得一提的是：十个手指演奏乐器的过程就是一个创造美，完善美的过程，无论是管乐器、弦乐器、还是打击乐器都离不开双手的实践训练。即使是同一首曲子，也可以因为手的指法，手指移动快慢不同而产生不同的效果，学生在训练中就尝到了创造的乐趣。在这样不断重复的练习探索过程中，不但培养了学生的动手实践能力，还培养了学生积极的探索与实践创新精神。
二、存在问题：
1.课堂教学环节设计新颖性不够，在课堂上的幽默运用不够，不能够吸引所有的学生的注意力，导致了部分学生在课堂上的参与程度不是很高，个别学生也不是很喜欢音乐课。
2.侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生的“双基”知识的传授与培训。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了“双基”知识才能更深层次地感受、理解音乐，才能够更好地体验美。
3.我担任了5个班的音乐课教学，每个班的情况都不一样，没有彻底地“备”好学生的情况。希望在今后的教学中自己能有所改进。
三、今后努力的方向
1.随着年级的升高，歌曲的难度也会增加，教师一定要加强基本功训练，对歌曲的整体架构要做出一定的安排。
2.因地制宜，发挥地方教具优势，利用广播播放全年级歌曲选编，提高对歌曲的熟悉度。
3.加强教学准备工作，做到课课要有计划、课课要熟悉、课课都能出质量。
在今后的工作中我会再接再励，扬长避短，更加努力地加强音乐教师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐教师再接再厉。
六年级下册教学工作总结10
这个学期我担任部编人教版六年级下册的语文教学工作，这是新教材。所以我深深地知道自己肩上负着不可推卸的责任，教育教学方法是否适当，直接影响到教学质量，甚至会影响到每一个学生今后的发展。因此，我一直认真学习新课程标准，深入研究教法，虚心向同伴学习。经过一个学期的不懈努力，终于取得了一些收获。回首整个过程，我感慨万千，有苦也有乐，对于部编六年下册语文的教学，我总结如下：
一、重视基础知识。
虽然学生已经是六年级的学生了，但是语文的基础知识和基本技能仍然不能忽视。这个学期，我要求学生从把字写认真、清楚开始做起，明确了学生学习目的，端正了学习态度，平时加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，以专题形式注重了对语文基础的回顾和复习，如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和写作文等。此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内。在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。
二、重视学习方法指导。
最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩有事半功倍的效率。首先，我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外，课前的预习也是很重要的。因此，我强调学生的预习习惯的养成，平时，常抓学生的预习情况。其次，我强调上课专心听讲，每人必须准备一本课堂笔记本，课堂上做好笔记，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。再者，重视指导学生一天学习的`回顾。如睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的上述任务情况。
三、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养。
1、继续培养学生良好的学习习惯。针对学生的好胜心强的特点，实行竞争评优机制，评选出学习认真的好学生为班级之星，在班会及口语训练中进行表扬鼓励，以此促进学生学习的自觉性，逐渐养成良好的学习习惯。每天的早读时间，安排两位“小老师”负责读书，带领小组长进行监督检查，大大提高了早读的读书效率，同时也培养了他们的自我管理能力。
2、教学生学会学习。“授之以鱼，不如授之以渔”，教学生学会预习，学会听课，学会做作业。每学一篇新课文之前，根据课文内容进行常规预习，搜集相关资料，补充对课文内容的介绍。刚开始有一些同学不知道怎样预习，我就请预习做得好的同学讲自己的经验，对这些同学是很大的促进。及时检查对学生的自主学习，“该说是就说”，“该听时就听”，“该写时就写”，认真听课，积极思考，随时记录。对学生的作业从格式到内容进行规范，逐步提高学生作业的整齐美观，通过进一步规范，班级中涌现出来了许多书写清楚认真的同学。
3、注重阅读能力的培养。本学期利用阅读课，充分发挥阅读书籍的作用，让学生从中学习，积累好词佳句，并随时写出自己的读书感悟，不仅使学生拓展了视野，而且为习作积累了素材。
四、进行归类复习。
为使复习尽量做到全面、有条理。我按《语文课程》的要求，将知识进行了归类，哪些知识主要属于背诵、记忆，哪些知识主要指导练习等我都做了细致的安排。属于背诵记忆的知识我主要安排在早自习背诵，并且布置为家庭作业抄写强化记忆。对于指导练习的内容主要在课堂上讲解，对于这样的知识我也不是平均分配时间及气力，而是根据知识的难易程度及学生掌握的情况进行复习。对于复习题，我根据学生掌握情况精心设计，尽量做到典型、有效。在复习偏于能力方面的题型时，我尽量鼓励学生自己动脑思考，提高学生独立分析问题和解决问题的能力，开启学生思维，使学生的思维向广度和深度发展。
五、重视营造教学氛围。
首先创设平等的民主氛围，消除老师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服，这样学生就会敢于提出疑问，自信心也会增强许多，独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。其次倡导平等参与课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。